数学小课堂:数学和自然科学本质的差别(微积分中的极限和生活中的极限)

Posted iOS逆向

tags:

篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了数学小课堂:数学和自然科学本质的差别(微积分中的极限和生活中的极限)相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

文章目录

引言

数学和自然科学本质的差别:在数学上,一旦设定好了前提,不论通过什么逻辑得到什么结果,都是合理的。

看似荒唐的,却完全符合逻辑的数学结论,并非一点用途没有。从欧拉看似荒唐地将Zeta函数作延拓,到后来的黎曼猜想,一开始都是单纯的数学加逻辑的游戏,可是今天发现它们其实也有用。

I 微积分中的极限和生活中的极限

1.1 相同点

  1. 不断逼近,或者趋近

  2. 一定的预见性:知道事情发展下去,一定是某个结果。

1.2 不同之处

  1. 生活中有时说的“xx极限”其实是数学中的上界/

以上是关于数学小课堂:数学和自然科学本质的差别(微积分中的极限和生活中的极限)的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

数学小课堂:搭建通往数学的桥梁(掌握了基本概念和相应的思维方式),不断训练自己的思维方式。

数学小课堂:数学的线索(从猜想到定理再到应用的整个过程)

数学小课堂:数学和自然科学的关系(数学方法,让自然科学变成科学体系。)

数学小课堂:无穷小(平均速度和瞬间速度的关系)

微积分小课堂:微分(企业增长里的奇点和连续性)

数学小课堂:数学和哲学的互动关系(自洽的哲学思想受益于数学思维)