学号：201621123032 《Java程序设计》第9周学习总结（

Posted 2020-10-14

1：本周学习总结

1.1：以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容

2：书面作业

2.1： List中指定元素的删除(题集题目)

2.1.1：实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。

本题先建ListList<String> str =new ArrayList(),把元素依次放入List中。使用迭代器Iterator<String> it = list.iterator()依次一次进行比较，删除。

删除元素的方法：
1：使用传统for循环遍历，找到匹配的将其删除。 但是这样删除一个元素，后面的元素会自动前移，导致下次遍历的时候少遍历一个元素。如果两个元素相邻，则后面的那个元素不会被删除。 解决办法：进入判断后，i减1。
2：方法list.iterator()的方法就不会有这个问题。
3：可以新建一个List 没删除的放入新的List。

2.2：统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)

2.2.1：伪代码

new一个HashMap，名为dict;
while进行循环判断{
   if  输入的单词eequal "!!!!!"；
        break；
   else
       if    dict没有相应的key
          dict加入新元素，value的值=1；
      else
              
          dict的value的值加1；
        }
new 一个ArrayList的对象list;
调用Collection.sort方法，重写compare方法，进行排序。
for循环，输出前10个。

2.2.2：实验总结

1: 本题应先创建一个HashMap，一开始没搞清楚题意，不知道该用什么为键值。
2: 单词加入HashMap的时候，要进行判断，如果以存在对应的值加1，一开始不知道值如何加1。
3: 后面的排序比较难，因为Collections.sort只对List排序，所以应先把HashMap转换为List；然后重写compare方法。

2.3：倒排索引(题集题目)：本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。

2.3.1 截图你的代码运行结果

本题是在同学的帮助下，写出来的，自己一开始不太理解什么意思，也没有什么思路。

2.3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

new一个Map对象map； key为单词元素，value为单词所在行数。
while进行循环判断{
    i++；标记行数；
   if  输入的单词eequal "!!!!!"；
        break；
  else
      把每行英语单词放入数组 str；
   for(数组){

      if   map中没有相应的key
         new ArrayList的对象line;
         line.add(行数i）；
         map中put入新元素，
    else
       判断当前行数是否存在，没有就添加到value；
 创建迭代器；
 遍历输出map;
 输入字符串，以空格隔开。
  if  不同时存在指定单词
   输出found 0 results；
  else
     求指定单词的交集；
     if  交集为0；
      输出found 0 results；
    else
       输出交集和行数；
           }
}

2.3.3 实验总结

本题是在同学的帮助下，写出来的，自己一开始不太理解什么意思，也没有什么思路。
本题要进行多次判断，首先判断map是否存在，不存在要添加进去；存在的话要判断是否和之前value一样，不一样的value要添加；一开始没有考虑一行中可能存在几个相同的单词而出错。
map添加完毕要判断交集也是个难点，一开始没有思路，不知道如何实现。最后在别人的帮助下知道了用retainAll方法来求。

2.4：Stream与Lambda

编写一个Student类，属性为:

private Long id; private String name;
 private int age; private Gender gender;//枚举类型 
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛` 
创建一集合对象，如List<Student>,内有若干Student对象用于后面的测试。

2.4.1: 使用传统方法编写一个搜索方法 List<Student> search(Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM) ，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名).

搜索方法：

筛选放入新集合：

运行结果：

2.4.2: 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)

使用java8中的stream(), filter(), collect():

运行结果：

2.5: 泛型类：GeneralStack---题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

2.5.1:GeneralStack接口的代码

2..5.2:结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处

本题采用泛型，只定义一个接口就可以根据自己的要求来设置入栈的类型，比如本题的Integer、Double和Car类型。以前的作业ArrayListIntegerStack，只能对Integer类型的元素进行操作，有局限。使用泛型较灵活，减少代码冗余。

3:.码云及PTA

3.1:码云代码提交记录

3.2:截图PTA题集完成情况图

3.3:统计本周完成的代码量

周次	总代码量	新增加代码量	总文件夹	新增加文件夹
1	114	114	11	11
2	520	406	16	6
3	1089	569	22	6
5	1425	336	29	7
6	1819	394	31	2
7	2987	1168	54	23
8	5437	2450	79	25
9	5695	258	84	5
10	6680	985	102	18

4：评估自己对Java的理解程度

维度
语法	一些基本语法没有问题，但是还是存在一些不熟练的语法，需要百度
面向对象设计	这方面比较薄弱，有基础的思维逻辑，在做购物车大作业时经常会出错，不知道从何下手
应用能力	应用能力比较差，可以完成一些较简单的程序
至今代码	6680 但是有一小部分不是自己打的代码，是学习资料，统计的时候一并统计进去了