学号:201621123032 《Java程序设计》第9周学习总结(

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了学号:201621123032 《Java程序设计》第9周学习总结(相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

1:本周学习总结

1.1:以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容

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2:书面作业

2.1: List中指定元素的删除(题集题目)

2.1.1:实验总结。并回答:列举至少2种在List中删除元素的方法。

本题先建ListList<String> str =new ArrayList(),把元素依次放入List中。使用迭代器Iterator<String> it = list.iterator()依次一次进行比较,删除。

删除元素的方法:
1:使用传统for循环遍历,找到匹配的将其删除。 但是这样删除一个元素,后面的元素会自动前移,导致下次遍历的时候少遍历一个元素。如果两个元素相邻,则后面的那个元素不会被删除。 解决办法:进入判断后,i减1。
2:方法list.iterator()的方法就不会有这个问题。
3:可以新建一个List 没删除的放入新的List。

2.2:统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)

2.2.1:伪代码

new一个HashMap,名为dict;
while进行循环判断{
   if  输入的单词eequal "!!!!!";
        break;
   else
       if    dict没有相应的key
          dict加入新元素,value的值=1;
      else
              
          dict的value的值加1;
        }
new 一个ArrayList的对象list;
调用Collection.sort方法,重写compare方法,进行排序。
for循环,输出前10个。

2.2.2:实验总结

1: 本题应先创建一个HashMap,一开始没搞清楚题意,不知道该用什么为键值。
2: 单词加入HashMap的时候,要进行判断,如果以存在对应的值加1,一开始不知道值如何加1。
3: 后面的排序比较难,因为Collections.sort只对List排序,所以应先把HashMap转换为List;然后重写compare方法。

2.3:倒排索引(题集题目):本题较难,做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程,要有提交结果。

2.3.1 截图你的代码运行结果

本题是在同学的帮助下,写出来的,自己一开始不太理解什么意思,也没有什么思路。
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2.3.2 伪代码(不得复制代码,否则扣分)

new一个Map对象map; key为单词元素,value为单词所在行数。
while进行循环判断{
    i++;标记行数;
   if  输入的单词eequal "!!!!!";
        break;
  else
      把每行英语单词放入数组 str;
   for(数组){

      if   map中没有相应的key
         new ArrayList的对象line;
         line.add(行数i);
         map中put入新元素,
    else
       判断当前行数是否存在,没有就添加到value;
 创建迭代器;
 遍历输出map;
 输入字符串,以空格隔开。
  if  不同时存在指定单词
   输出found 0 results;
  else
     求指定单词的交集;
     if  交集为0;
      输出found 0 results;
    else
       输出交集和行数;
           }
}

2.3.3 实验总结

本题是在同学的帮助下,写出来的,自己一开始不太理解什么意思,也没有什么思路。
本题要进行多次判断,首先判断map是否存在,不存在要添加进去;存在的话要判断是否和之前value一样,不一样的value要添加;一开始没有考虑一行中可能存在几个相同的单词而出错。
map添加完毕要判断交集也是个难点,一开始没有思路,不知道如何实现。最后在别人的帮助下知道了用retainAll方法来求。

2.4:Stream与Lambda

编写一个Student类,属性为:

private Long id; private String name;
 private int age; private Gender gender;//枚举类型 
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛` 
创建一集合对象,如List<Student>,内有若干Student对象用于后面的测试。

2.4.1: 使用传统方法编写一个搜索方法 List<Student> search(Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM) ,然后调用该方法将id>某个值,name为某个值, age>某个值, gender为某个值,参加过ACM比赛的学生筛选出来,放入新的集合。在main中调用,然后输出结果。(截图:出现学号、姓名).

搜索方法:
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筛选放入新集合:
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运行结果:

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2.4.2: 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码,并测试(要出现测试数据)。构建测试集合的时候,除了正常的Student对象,再往集合中添加一些null,你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图:出现学号)

使用java8中的stream(), filter(), collect():
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运行结果:
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2.5: 泛型类:GeneralStack---题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

2.5.1:GeneralStack接口的代码

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2..5.2:结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比,说明泛型有什么好处

本题采用泛型,只定义一个接口就可以根据自己的要求来设置入栈的类型,比如本题的Integer、Double和Car类型。以前的作业ArrayListIntegerStack,只能对Integer类型的元素进行操作,有局限。使用泛型较灵活,减少代码冗余。

3:.码云及PTA

3.1:码云代码提交记录

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3.2:截图PTA题集完成情况图

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3.3:统计本周完成的代码量

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周次 总代码量 新增加代码量 总文件夹 新增加文件夹
1 114 114 11 11
2 520 406 16 6
3 1089 569 22 6
5 1425 336 29 7
6 1819 394 31 2
7 2987 1168 54 23
8 5437 2450 79 25
9 5695 258 84 5
10 6680 985 102 18

4:评估自己对Java的理解程度

维度
语法 一些基本语法没有问题,但是还是存在一些不熟练的语法,需要百度
面向对象设计 这方面比较薄弱,有基础的思维逻辑,在做购物车大作业时经常会出错,不知道从何下手
应用能力 应用能力比较差,可以完成一些较简单的程序
至今代码 6680 但是有一小部分不是自己打的代码,是学习资料,统计的时候一并统计进去了













以上是关于学号:201621123032 《Java程序设计》第9周学习总结(的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

学号:201621123032 《Java程序设计》第14周学习总结

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