面向未来的STEAM教育是什么？

Posted 2021-04-24 一帆课堂

近两年STEAM教育的概念在国内越来越流行了，市场上很多机构也有了相关的培训课程，那究竟什么是STEAM教育呢？

20世纪50年代，美国科学教育学者提出了“STEM”教育的概念，这个概念在之后的几十年，经过不断完善，最终形成了“STEAM”教育。

S-T-E-A-M五个英文字母分别代表Science 科学，Technology 技术，Engineering 工程，Art 艺术以及 Mathematics 数学。

很多人看到这就会说：这不就是我们国内的数理化嘛，俗话说：学好数理化，走遍天下都不怕。这种观点在国内都流行几十年了，美国的理科教育哪能跟我们比呢。

 

话没错，但这些远远不是STEAM教育的核心。

它的核心其实是代表了五种思维模式，分别是：

• 科学代表「假设-验证」的思维模式

  
  

• 技术代表「如何应用」的思维模式

  
  

• 工程代表「系统性思维」的思维模式

  
  

• 艺术代表「感性化理解」的思维模式

  
  

• 数学代表「第一性原理」的思维模式

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举个例子，现在假设有个问题：最近大多方便面的销量持续下降，是什么原因造成的？

对于这个问题，经过STEAM训练的学生会这样思考：

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首先他会发散思考，有可能是“现代人注重养生了，方便面是垃圾食品”或者是“现在人点外卖多了”；

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然后，他会分别针对这两个原因思考解决方案。比如，如果是“现代人注重养生了”这个原因，运用「系统化思维」，假如把方便面的加工方式和原料改进一下，重新包装，改良成健康食品，这样人就不会拒绝了。

现实生活中，台湾泡面满汉大餐确实这么做了：运用制作精良、口味上乘且注重营养健康配比的原料，用货真价实的牛肉块替代脱水牛肉丁，并且不含防腐剂。

 

虽然售价比普通方便面贵了不少，但在台湾却一直很热销。

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再看一个形象的例子，你带孩子去了海洋馆，问孩子：咦，你看这条鱼，不停地游，还游得很快，那条鱼却在那里一动不动，为什么呢？

孩子可能会说：它是小鱼，游得慢了就会被吃掉；那条不动的是大鱼，它不担心被吃掉。

你再说：旁边那条更小的鱼游得也很慢呀，它怕不怕被其他大鱼吃掉吗？

一般孩子可能就懵圈了，如果家长不引导，这个问题可能就此埋没了。

 

那接受过STEAM训练的孩子会怎么做呢？

首先，他运用「假设-验证思维」模式，先提出假设：鱼游得快慢跟鱼的大小有关；

然后他去问父母或自己查找相关论据，最后他找到一个反例-有些小鱼游得也很慢，这就证明了原先的假设是错误的。

然后再不断重复「假设-验证思维」的过程，直到最后找到答案。

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这就是STEAM教育的目的，给孩子们一套完整的思考和解决问题的思路，而不是找标准答案。

 

当然了，上面的例子说的好像很轻巧。事实上，真的想让孩子拥有STEAM的思维模式，不仅需要变革当下的教学模式，跟什么样的老师学也同样重要。

我们都知道高水平的老师总是稀缺的，在中国，优质的教学资源一直在向城市聚拢，而乡镇农村的教育水平却比较差。况且，就算在城市，名师的数量也是极其有限。

还好互联网的便利，让在线教育成为了可能。让更多孩子有机会接受STEAM教育，让偏远地区的孩子有机会在家就可以享受优质教学资源。

 

一帆就是这样一所国际学校， 从成立到现在，始终坚持以学生的能力培养为主，坚持培养学生以解决问题为导向的思维模式。

比如一帆开设的（点击蓝色字体可查看详细介绍），老师不会要求学生去找标准答案。而是作为一个引导者，一步步激励孩子自己探索，找到问题的解决方案。课后作业，更是让学生亲自参与调查找办法。

教育之路，任重而道远，一帆愿与社会、家长学生们一起携手，为这样的目标而不懈努力，共勉！

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