问题1：关于当初
专业的决定
专业的决定是在高考前后那段时间进行确定的。当时正忙于进行考试科目的复习，对于大学要学的专业甚至要读的大学都没有想好。直至高考成绩出来后，根据排名估算后确定了学校。专业的决定主要还是在看了那时的参考书以及对未来的就业方向考虑后进行了排序，最后被华科的软院录取。
过去的学习
博客B的作者写道，”第一重要的是兴趣，对我来说，兴趣是我全身心工作的基础，也是成功的必要条件”。这句话我非常的同意，在我看来，如果不能从自己所从事的事业中获得满足感以及在完成工作的时候郁郁不乐，这是非常致命的。好在在两年半的学习过程中，我并没产生上述的想法，不然我就想转专业了。在两年半的学习中，我主要阅读的书籍以及完成的任务都是课程所要求的，我觉得根据老师所发布的任务来完成已经可以了，只要认真的完成，能学到的东西也会很多。学过的语言主要有C,C++,JAVA，其中最深刻的还是C语言。通过对其他语言的学习，我发现这些都有相通之处。做过的项目主要有贪吃蛇，课程管理系统以及日程管理系统和图像处理的一些作业。项目完成有的自主完成，有的合作完成，主要还是通过自己查阅资料学习来完成。
迄今写过的代码和最复杂的项目
总结下来，我写过的代码应该在几千行吧，具体也没计算过。最复杂的系统应该属于日程管理系统和编译器，其中日程管理系统留下更深的印象。该项目主要实现的功能是写日志以及日志提醒等功能，用C++以及MFC和JDBC链接数据库完成。在该项目中，我们小组合理的分工合作，并行也有适当的交叉，我们小组在截止日期之前就完成了任务，这也让我知道合理分工合作以及准备工作的重要性。
问题2：关于未来
未来选择
博客B的作者写道，“兴趣和热情只能让你很执着，但并不一定能让你走好这条路，只有你的能力和你的强项才能让你走好这条路”。若是之前看到这句话，我肯定是反对的，但慢慢的我觉得这也许是对的。对我来说，只有在选择的路上走出一番风景我才觉得不虚此行，否则我会越来越怀疑我所热爱的东西到底适不适合。这看来也许有点急功近利，但以我的性格来讲，我确实会怀疑自我，并可能因此放弃我热爱的东西。不过在我看来，坚持自己的兴趣走一条路也是可以的，毕竟哪条路都不是那么的容易。最近看来，我的目标是考研，保研似乎有希望但希望并不是那么大，还是做好最基本的准备比较稳妥。现在并不准备工作，也许是并没有准备好，对自己的信心也不够，希望读研进修。
优势与劣势
在我看来，我的优势基本没有，毕竟考研来说，所有人的起跑线都是一样的，就看以后的准备是否充足了。劣势的话就是目前准备考外校的研究生，或许比考本校更加有风险。
目前规划
根据我的选择，在这一年半里主要可以分为两个阶段，考研前和考研后，考研前一年主要用来考取研究生上，最后半年主要用来写毕业设计。
问题3：关于当下
专业喜恶，角色
对我来讲，对目前的专业应该是属于喜欢吧，毕竟想到学其他专业我会觉得更加困难。就我的角色定位来讲，考虑这些星球大战的角色，我最崇拜的就是欧比旺·肯诺比，主要是那种尽职尽责以及不屈不饶的精神吸引着我。或许有天行者那样的天才最后获得了很高的成就，但这是平常人不敢奢望的。我对我现在的定位应该就属于风暴兵之类的吃瓜群众吧，不过有着芬恩那样的信念，希望最后能做着遵从内心的事并闯出自己的事业，不至于后悔。
能力技术和离合格毕业生的距离
我现在掌握的专业技术或许就是学校对这个专业学生所做的要求的那些吧。我平时并没有做出什么科研或课外研究，只是认真的完成了所要求的任务，并认真阅读课程所要求的书。博客M的作者写道，“在程序员的生涯里面，最重要的就是保持对编程的热情，不要被生活的琐事所磨灭。其次是要给自己不断地创造一些足够困难但是又有办法完成的挑战，这样才可以总是让自己保持着一个快速前进的状态。最后，记得要感谢国家。”对于这句话，我最认同的还是最后一句话，要感谢国家。或许不断制造困难和挑战是一个合格毕业生，但我看来，一个合格毕业生未必一定要做到这些。就我而言，我觉得适当充实自己是好的，但我的性格并不适合这种高强度的生活，我更适合在一件事上做好，其他时间用于休息来恢复自己状态。我觉得一个合格毕业生或程序员，首先做好自己分内的工作才是最重要的，课外的研究要在这个基础上去添加，不要本末倒置。我觉得我离合格毕业生的距离主要还在技术层面与专业知识储备上，若没有这些作为基础，就连分内的工作也无法做好。
问题4：关于课程
印象深刻的课程
这五个学期下来，给我留下最深刻印象的老师有微积分的丁丁，以及上学期数据库的吕泽华和编译原理的老师。还有其余教的很好的老师就不一一列举。丁丁给我留下的印象是我整个大学以来最负责的老师，每次都手写几黑板的重点，并且都十分的有帮助，每节课都学到很多东西，给我的高数打下了较好的基础。数据库的老师则是教的轻松有趣，但每个重点都能抓住，让我能轻松的学完整个课程并有所收获。编译原理的老师则是有点负面的深刻印象，本来上学期期末就课程多，事务繁忙，她还给我们所能完成范围外的工作，而且最后还给我们考前的信心打击。虽然最后收获不少，但我觉得这样教学还是不太合理。
科班和速成培训班的区别
博客M的作者写道，“我觉得一个正常的程序员，是不应该去参加培训的。更何况，培训真的没有什么用。 多半都是想走捷径，不劳而获。 而若要好好走好职业道路。 在走出大学校门的那一刻，应该学会自我成长，自我完善。勿在浮沙筑高台！！！”这句话我是认同作者的，无论是科班还是速成培训班，最后还是要自我认知，自我成长。最重要的还是利用时间打好基础，一步步来，才能走的更高更远。不过区别也在于往往科班的教学更注重基础，所以速成培训班并没有显得那么靠谱。
问题5：关于师生
博客N的作者写道，“我心目中理想的师生关系是什么? 是 Coach / Trainee (健身教练 / 健身学员) 的关系。”对此来讲，我是部分认同的，因为对于健身的学员来讲，他只是交了学费，想不想学完全靠自己，若不学也不会有太大的影响。而在学校里，若达不到要求所得到的损失相比来讲是很大的，是要退学的。我觉得理想的关系是要有前提的，两边都有。一边是学生要有求学的决心，教师要有负责的态度，在这个方面讲，就是都要为自己的人生或行为负责。我更认为这有点类似于成年人朋友之间关系，虽然都是主要为自己的未来做打算，但是都会关心着对方，为对方提建议，只不过老师一方的经验更多，需要对学生这个朋友更负责一些，毕竟有着人生经历，在一些方面能给迷茫的学生朋友一些引导。只要老师尽到了“朋友”的这个关心责任，学生这方理不理解是学生这个"朋友"的事情了，毕竟都是成年人了，需要对自己的行为负责，或许这更像那个博主A所说的忘年交吧。总的来说，老师要为学生负责，学生要为自己负责。老师只要尽到必要的责任，而不是混过去，那么学生是否接受，是否觉悟也就是自己的事情了。
[1] https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803961/
[2] https://www.cnblogs.com/geniusvczh/archive/2011/12/16/2290808.html
[3] http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html