20165212 我期望的师生关系
1 令我印象深刻的老师以及他们的特征
令我印象最深刻的老师有两位。他们分别是我的初中数学老师(黄老师）和高中数学老师（陈老师）。最令我影响深远的是一次黄老师找我谈话，有些内容我已经记不清了，但大致意思是，你不仅要努力学习科学文化知识，还要为人善良、正直，将来要做一个对社会有贡献的人。黄老师和陈老师平时教学的风格都是风趣幽默的，上课有事也会和同学们开玩笑，始终都能和同学们打成一片又无伤大雅。当然他们的学术水平都很高，陈老师更是毕业于北京师范大学。我个人认为，教师的个人知识水平是非常重要的，就高三阶段而言，一旦数学和物理方面我做不出来的题目，就要请教老师，但是很多时候题目拿给老师，老师也不会做，也就是说如果自己的任课老师老师水平不够，很多东西需要自己耗费大量时间去探索，然而这并不是高三阶段学生应该做的事情。我很庆幸自己的数学老师是陈老师，他既可以熟练的教我那些板上定钉的东西，也能在更深的思考题的中给出突破性的建议，甚至能很快解答出来。所以，总而言之，我记忆中好老师的特点有两点，一，本身水平高，甚至远高于学生；二，教学幽默风趣，和学生是更像是朋友。
2 对邹欣老师博客的看法以及我对娄老师的期望
读完邹欣老师的博客，我的感想如下：邹欣老师生动形象的写出了今天大学校园里所存在的师生关系，它们各有优缺点，但很想然都不是我们学生心目中的师生关系，也不是老师希望的，因为我们如果生活在这种关系之下会很累，淡化了我们来大学的目的。我个人认为，我能做到的做好的师生关系是这样的：我个人会努力学习课程，经过思考之后仍然解决不了的问题我会向老师请教，在课堂上我会和老师之间是严格的师生关系，虽然有时候上课可能会出现一些用于活跃气氛的笑话。课堂之外我和老师的关系会变得像长辈和晚辈，训话时严肃、聊天时轻松不失礼节，而作为晚辈，过节放假我会给我认为关系不错的老师带一些家乡特产美食。总而言之，我心目中的师生关系既有利于学生的发展也有利于老师的发展，同时，老师作为我的恩人我会敬重老师，保持感恩的心。学习过程中我恳请老师可以对我有事频繁的提问有耐心，可以教我们深度挖掘一款软件的用途和使用方法，而不是将所有资源上传到云班课上然后让我们自学，因为有很多地方，例如JDK使用，自学会很艰难，甚至有时无从下手。
3 我对C语言的感受和对未来学习的想法
据我自己估计C语言课程我累计写了4000行左右代码，当然这其中包括很多无用、重复的语句。对于每天40行代码这个要求我觉着量并不大，但是我个人认为，如果是平每天都写40行代码，也就是1个题目，这样并不科学；如果可以有目的、集中地进行java学习、编程练习，哪怕是隔两三天一次，效果也要比每天做一题就浅尝辄止效果要好。因此，我的计划是：每个星期学习java这门课程天数不少于3次，有时候中间会隔2,3天，但每次学习就要有效果，每次学习不会有时间限制，知道完成预期的目标