记录我疫情下的开学第一周

Posted 2020-11-28 scyq

记录我疫情下的开学第一周

陈宇卿

????我没想到我踌躇满志的一个学期是以这样的形式开始的。

????如果回到43天前，我一定会带上更多的书，再仔细检查一边宿舍的门窗和电器再出发。我仍记得出发之前，我站在B223的中央不断徘徊着，寻思着到底带不带上我厚重的剑雅全套，后来想了想往年寒假惨痛的教训，貌似回家书最大的用处是摆在旁边让我爸妈觉得我在学习。又琢磨着，情人节就在北京打美赛了，便头也不回地离开了北工大。

????然后，大家都知道了，新型冠状病毒爆发了。

????我的包里只带了两本书，《数学建模》和《微观经济学》，而我寒假也的的确确阅读了这两本书的很多内容。可是我更多的时间，不是沉迷在和女朋友的Minecraft里，就是在琢磨《新世界》里张鲁一扮演的铁林的角色转变，顺便写了一点自己的游戏引擎满足不断破土的开发梦。

附图 1 他们真实的存在于我的书桌上，我却只翻开了两本

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????哦，对了，寒假和我联系的最多的，除了我女朋友，就是丛熙平和吴天鹤两位同学。我经常假惺惺地试探他们口风，害怕他们偷偷摸摸学习，陷入了一种精神内卷和肉体懒惰的状态。我总以为我会是一个很特殊的人，正如我高考前觉得我一定能走入医学院悬壶济世、妙手回春；以为自己大一就能班级第一、雅思裸7、编程吊打吴思宇、智商碾压卓一康。

附图 2 和两位志同道合人士的"交锋"

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????然而，我还是一条咸鱼。我渴望自己出人头地，幻想自己站在聚光灯下，我却更多地为达成炉石的一次高级斩杀而激动、为围棋更接近了吴天鹤而兴奋、为能假模假样地和家里人探讨政治而洋洋得意。但是，这个寒假每天一旦天色渐晚，凉意袭人之时，时常会盯着电脑发呆或持续焦虑着，有时候想到自己如此弱小甚至会肋间神经痛。我总是把自己与世界上那些有头有脸的人物去对比，雷军这个时候已经在武汉大学学完了他本科所有的知识；扎克伯格大二的时候已经开发出了CourseMatch风靡哈佛了；腾讯赫赫有名的MiloYip大神上大学前就已经读完了几十本关于C++的著作。我越想越头疼，越想越难受，越想越觉得我就是那批在经济下行期被淘汰的程序员。

????然后，我就开始逼自己了。这也是本文的第一句话的来源，我对这个学期踌躇满志，说白了就是我想干出点让大家都觉得"陈宇卿太强了"的事情来。恰巧，开学了。

附图 3 间歇性奋发图强后的To Do List

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????我在这个时候与其说记录开学第一周，不如说是从这个特殊的第一周引发的对我未来学习的思考。我尊重老师，但我憎恨网课，所有学习途径我最讨厌的就是看视频、刷网课。每个视频难以拥有明确的大纲，老师没有办法即时回答问题，讲课水平烂的老师我还没办法当着面提出建议。尤其是这次，拉了无数个群，下了无数个平台，我更是脑壳儿疼。所以，我抱着"向死而生"的态度，开启了北工大第四个学期的生活。没想到，这些可爱的老师们，猝不及防地改变了我的态度。

????首先让我最爽的一点，我可以七点四十五才起床，然后啃个面包坐在电脑面前。我仍记得周珺老师的开学第一课，我是喝着牛奶打开的eclipse顺便把educoder上的题刷完了。这种感觉，让自己瞬间小资了起来。周老师使用腾讯会议给我们上课，编程语言这种东西其实是很难教的，不懂的人不知道怎么发问，懂的人很难以初学者的视角传授，莫名其妙地就说出一些高大上的名词。但是远程上课，大家人手一台电脑了，老师当着面边写代码边讲解的时候，大家都在公屏互相解决问题的时候，貌似事情变得容易了起来。平时课堂老师哪有时间理会所有人的问题呢？但是顺着网线，大家似乎都大胆了起来，开始从不同角度问问题，这让我感到很开心，我可以掂着脸皮穷追不舍了。

????还让我印象深刻的是几位老师，让固执认为只有面对面才有沟通温度的我，第一次感觉隔着千百里也有问题。最顶呱呱的就是计算方法的郝春林老师，我直接上图大家自由感受。

附图 4 光加入课堂这个通知，郝老师就发了十几遍

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????可能和我走的近的人都知道，尤其是丛熙平他很嫌弃我这一点。我每次下课会和吴天鹤追问老师追问很久，甚至下一堂课要迟到。网课可能对于我来说这也是一种便利，毕竟每堂课前十分钟总是处在一种"预热"的阶段，我还能利用下课的二十分钟和这点放松的十分钟弄懂上堂课没弄明白的事情。

????不过提到这个没弄懂，我又觉得必须夸一片老师了，有时候真的因为我自己没有碰到一些不管事、不理人、不耐烦的老师觉得自己上辈子可能就是孔丘本人。这个学期刚开始学汇编，对于没有计组基础的我及大部分同学都反馈——有点难。包括卓一康直言，"我以为这是总复习课。"于是，我们向鹿姐反馈了这一情况。看看我们亲爱的鹿姐是怎么立马帮我们想办法的。

附图 5 夸夸我们的鹿姐

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????然后我们就加了一个小时的答疑时间，课程组组长朱文军老师给我们答疑，还有一个以yliang微信名的女老师（抱歉不知道名字）也很耐心地解决了我们问的所有问题，包括一些非常基础、贻笑大方的问题。这可能也是网络课程的魅力吧，老师也更方便地召集学生们开展答疑，我真的很感激了。

附图 6 加课反响极好

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????师者，传道授业解惑也。如果说平时在大学这个学术氛围本身很浓厚的环境下已经习惯了。那么在床在身边、无人监管的家中，就显得格外突出了。我曾经在知乎上看到一个问题，"为什么我们交了学费，仍需要尊重老师？"最高赞的答案便是，"因为老师们传授给你的知识远比你交的那点破钱有价值。"

????有"苦中作乐"的体育课，由于条件受限，王佳老师也很无奈，只能在群里发网球握拍姿势的图片，并随即点同学让同学发运动照片以及所有人都要上传的一分钟运动视频。虽然效果肯定不如在网球场上自由奔跑出汗好，但至少也让过年胖了好几斤的我燃烧起了脂肪。

附图 7 我有理由怀疑王佳老师在磕我和吴天鹤的CP

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????还有让我最意想不到的马克思主义基本原理课的热烈程度，很多人都觉得马原是"水课"，别说是线上了，线下课都常有缺课现象发生。然后令我没想到的是，马原课居然成为我这么多门课中，发言人数最多，探讨最热烈，拖堂时间最久的一门课。大家激烈地探讨马克思早年的经历，探讨社会主义和资本主义的发展立场，描述为"稚嫩的思想在老师的引领下疯狂的碰撞"毫不夸张。

附图 8 讨论的名词一下就高大上了起来

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????忘不了的还有南东老师与卓一康"大战三百回合"、有柯小行老师全英文授课的六级听力现场、有杜永萍老师超级温柔超级柔顺的讲课风格、有邓米克老师企图全体开视频的伟大愿望等许多个瞬间，他们让我忘记我曾经多么不屑网课这种形式、让他们通过网络平台传递着教师精神于我。有很多老师从零开始学习使用学习通、腾讯会议，他们本身也会遇到很多难题，我看到了老师不断和技术人员反馈、在群里持续和遇到了不同问题的同学们交流着。他们或许习惯了站在讲台上挥舞粉笔的样子，但他们依旧有些青涩地打开了自己的摄像头，调适自己的麦克风（点名周珺老师，名言"我就开始的时候露个脸，之后我就关了，我有点不好意思，你们还是看我的共享屏幕吧。"）

附图 9 想起了去年王真老师和卓哥的交锋

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????在疫情的困扰下，全校师生，不论是在一线坐镇指挥攻克疫情的领导、躬耕于教学一线的老师、伏案在灯光下的研究学者还有贡献在幕后的技术人员、积极配合孜孜以求的学生，无不响应国家号召，停课不停学。我闭上眼睛，站在我人生成长的十字路口上，时代的浪潮仿佛在我身前呼啸而过，我们正在见证历史，老师们也正在历史的笔墨上，为北工大的双一流建设添砖加瓦，为祖国将来的希望浇灌着心血。我想，历史并不是由英雄来书写的，而是由无数个平凡的，在岗位上坚持奋斗、做好自己分内的人民用意志、用追求、用付出篆刻出来的。我很荣幸、很感激，甚至有些如履薄冰，认识这些老师、这些同学是我的福分。这才第一周，我相信，未来会更好。待疫情好转，一定要当着老师的面，说声谢谢。

（但是计组真的好难啊；高工数和数值分析是个啥啊；汇编为什么写法和高级语言不一样；柯老师怎么一布置就布置那么多啊；计算机网络和通信原理是不是文科啊，那么多零散知识点；网球期末要考对打我方圆几里都没有网球场咋办…）