201621123030《Java程序设计》第9周学习总结

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了201621123030《Java程序设计》第9周学习总结相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。

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2. 书面作业

本次作业题集集合

1. List中指定元素的删除(题集题目)

1.1 实验总结。并回答:列举至少2种在List中删除元素的方法。

实验总结:convertStringToList函数把输入的一行字符串以空格分开,再把它放入动态数组返回。remove函数则是循环读取数组把其中的重复数值删除即可。

一开始不知道split可以忽略多个空格写的代码:

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之后:

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List中删除元素的方法:1.使用List的remove方法。2.使用迭代器Iterator的remove方法。

2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)

2.1 伪代码(不得复制代码,否则扣分)

while(!="!!!!!")
循环读取单词到数组List中。
end

创建TreeMap对象map

for List
    if 数组的元素是否在map中
        map中key对应的value值加1
    else key为元素单词,value为1放入map中
end

创建List<Map.Entry<String,Integer>>的对象list并把map保存到其中

print map的长度
Collections.sort()对list自定义排序
print list的前十个数

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2.2 实验总结

map在往其中添加key值相同的元素时会把原先在map中的值进行覆盖,在记入单词个数时便是通过不断覆盖进行记录。

3. 倒排索引(题集题目)

本题较难,做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程,要有提交结果。
3.1 截图你的代码运行结果

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3.2 伪代码(不得复制代码,否则扣分)

创建ArrayList对象list,list1,list2
while(!="!!!!!")
循环读取一行字符串到list中
以空格为间隔保存到list1中
end

创建TreeSet对象set,把list1存入其中
把list1清空再把set放入其中

for list1
    for list
        if list1的单词是否在这一行中
            把行数信息放入list2中
    end
end

print list2的前十个值

while(true)
输入一行字符串s
定义一个flag
数组list3
for list
    把s转化为数组a
    for a
        if a[]是否在list.get()中
            flag为true
        else flag为false
   end
if flag是否为true
把行数添加到list3中
end
print list3

3.3 实验总结

这一题我没有使用map而是使用Arraylist进行记录,所以之后要通过不断的循环数组进行操作。如图所示:

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4.Stream与Lambda

编写一个Student类,属性为:

private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛

创建一集合对象,如List

4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List

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4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码,并测试(要出现测试数据)。构建测试集合的时候,除了正常的Student对象,再往集合中添加一些null,你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图:出现学号)

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5. 泛型类:GeneralStack

题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

5.1 GeneralStack接口的代码

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5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比,说明泛型有什么好处

与以前代码相比泛型没有规定元素的类型,这允许我们同过一种代码对多个数据类型进行操作,这可以减少代码量和提高代码的复用率。

3.码云及PTA

题目集:jmu-Java-05-集合

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

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3.2 截图PTA题集完成情况图

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3.3 统计本周完成的代码量

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周次总代码量新增代码量总文件数新增文件数
2 625 625 99 99
3 1429 804 113 14
4 3354 1925 223 110
5 3751 397 241 18
6 4369 618 80 -161
7 4998 629 78 -2
8 5590 592 87 9
9 5751 161 89 2

4. 评估自己对Java的理解程度

维度 程度
语法 PTA的题目大部分能轻松搞定
面向对象设计能力 使用面向对象思想为所要解决的问题建模是不太熟悉的,大部分代码还是不是面向对象思想
应用能力 使用Java编写一些很简单的小工具还算是可以
至今为止代码行数 5751


以上是关于201621123030《Java程序设计》第9周学习总结的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

201621123030《Java程序设计》第10周学习总结

201621123030《Java程序设计》第11周学习总结

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