个人学期总结

Posted 2020-12-04 peine

一. 学期初，实验一中的任务4，大家拟定了5个准备从课程学习中找到答案的问题，通过一个学期的学习，相信大家已经有了答案，请根据自己的学习实践回答自己当初提的问题，并提出一个新的问题。

1.我在读到3.2节《软件工程师的思维误区》时，感触比较深。“不分主次，想解决所有依赖问题”，“过早优化，扩大化”等这些问题都是我们平时在学习或编程时犯的通病。那对于正处在学习阶段或者将来刚进入职场时，应该如何避免这些问题？

       在经过一个学期的《软件工程》学习之后，我对自己在学期初提出的问题也有了一点答案。我i觉得对于初学者来说，要想避免诸如“不分主次”，“过早优化，扩大化”等胡子眉毛一把抓的问题，是有点不切实际的。正如软件测试的目的，学习一个新的知识，它也是一个不断试错的过程，只有不断碰到问题，认识到自己的不足，并总结经验，逐步培养一个完整的思想体系，到最后才可以谈得上游刃有余。

2.一个团队中PM是很重要的，在具体的项目操作时，PM与客户需求分析时，需求方向上产生偏差，最后导致项目的不成熟。PM是否要承担更多责任？

        对于这个问题，是我读完《构建之法》之后的小疑惑。需求分析在项目中至关重要。需求是具有一定目的性的状态或指标。当PM面对来自各方的不同需求时，需求的数量有了，那么就要掌控住需求的质量。这才是需求分析的核心，也决定了后续工作进行的力度。因此，PM前期的需求分析工作很重要。

3.在对软件的应用体验问题上，对于新用户来说，软件的功能越详细越好，但对老用户，这样就显得过于繁琐。在软件基本功能完善的情况下，怎么该保证两者的平衡？

      对于用户来说，用户体验是第一感觉，用户习惯是在体验的基础上不断累积而成的。比如，手机解锁问题，相较于数字或者图形解锁，近几年大大流行的指纹解锁，它很好地平衡了安全与简易的要求。

4.软件开发流程与硬件生产流程有什么区别？

      软件开发流程即软件设计思路和方法的一般过程，包括对软件先进行需求分析，设计软件的功能和实现的算法和方法、软件的总体结构设计和模块设计、编码和调试、程序联调和测试以及编写、提交程序等一系列操作以满足客户的需求并且解决客户的问题，如果有更高需求，还需要对软件进行维护、升级处理，报废处理。

       硬件开发首先是要明确硬件总体需求情况。其次，根据需求分析制定硬件总体方案，寻求关键器件的技术资料、技术途径、技术支持，要比较充分地考虑技术可能性、可靠性以及成本控制，并对开发调试工具提出明确的要求。第三、总体方案确定后，作硬件和单板软件的详细设计，包括绘制硬件原理图、单板软件功能框图及编码、PCB 布线，同时完成开发物料清单、新器件编码申请、物料申领。第四，对原理设计中的各功能进行调测，必要时修改原理图并作记录。第五，软硬件系统联调，经过单板调试后在原理及 PCB布线方面有些调整，需第二次投板。第六，内部验收及转中试，硬件项目完成开发过程。

5.对于工程师，职业道德是否比专业能力更重要？

      软件工程师在设计软件时，他是在以满足客户的需求为基准进行，这是一个人性化的过程。所以工程师的职业道德是的一门必修课，不容忽视。

二、完成课程的实践总结和给你带来的提升，包括以下内容：

1.统计你在软工课程实践中，完成了多少行的代码；

　   4000多行

　2.软工实践的各次作业分别花了多少时间？累计花了多少个小时在软工实践上？平均每周花多少个小时？（做一个列表）

作业次数	实践时间/h	平均每周所花时间/h
第一次	7	8
第二次	8	7
第三次	6	7
第四次	9	8
第五次	5	7
第六次	5	6
第七次	6	7
第八次	8	7
第九次	7	7
第十次	10	9
第十一次	6	7
第十二次	6	7

　3.哪一次作业让你印象最深刻？为什么？

　　  团队作业。在团队的合作和努力下，看到设计的东西做出了成果。

　4.学习和使用的新软件；

　　visio

　5.学习和使用的新工具；

　　墨刀，Leangoo

　6.学习和掌握的新语言、新平台；

　　GitHub，博客园

　7.学习和掌握的新方法

　　快速原型方法，软件测试方法

　8.其他方面的提升

　　团队合作能力以及思维局限性的转变

三、你认为目前的课程有哪些问题，你有什么更好的建议：

　1.你认为本门课程需要在哪里进行改进，具体措施有哪些，包括：时间进度安排，项目难度等均可；

　　 我觉得课堂理论知识的讲解可以通过具体的项目跟进，实际地介绍，可以增强对每一部分的理解。

　2.你认为助教／老师哪里做的不足，哪里限制太多等；

　　每一位助教都很负责认真，对我们的帮助很多。

　3.你认为每次项目的评分标准存在哪些问题，你认为的合理评分准则是怎样的（个人／结对／团队算三个）

　　评分标准合理，可以接受。

　4.在结对项目中你是否真正体会到了结对的好处，是否真正严格进行了结对编程，双方的工作量是否相同；

　　在结对过程中，我们严格进行了结对编程，最后的收获是“1+1>2”的。

　5.你的团队项目是否成功，如果重来一次你是否还会选择这个团队，为什么成功／失败；

　　成功，我还会选择的，我们团队的分工明确，大家积极沟通，同进退，共同实现了软件设计。

　6.总结一下你们团队在做项目时大家的时间安排情况。

　　我们合理分配任务，然后分工去做，团队讨论和沟通上花了较多时间。

　7.对下一届软工课实践教学的建议，或者对于开学初的你，对于大一的你，对于开学初的老师，你有什么想建议和告知的呢？对于后来人的期许。

　　在开课之前，就要抱着认真的心态去对待。在项目设计时，认真完成每一次的任务，每次的实验都会学到新的知识或者接触新的学习平台或工具。　　

四、你还有什么想说的话

　　经过一学期的学习，我对软件的开发过程有了更全面的理解，也认识到软件的完成依赖团队之间的良好合作。在近三个月的时间里，直到期末考试的完成，这门课的学习也结束了。但我知道，这门课对我的影响远不止于此。