英语动词加es的规律

Posted 2023-04-19

1、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/ iz /。 

如study→studies / iz / ; fly→flies / iz /。

2、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz / 。 

如teach→teaches / iz / ; watch→watches / iz /。

3、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。 常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/ z / 。 

如go→goes / z / ; do→does / z /。

第三人称单数是语言中对对话双方外其它某一个人指示时使用的代词。（简称三单）第三人称是相对于对话时，某一句话中，言语发出方（第一人称）和言语的听受方（第二人称）以外的其它人称。

单数是指该句中提到的其它人是一个人，相对于两个人（双数，在太平洋岛屿土著语言中广泛存在人称代词的双数）或更多人（复数）。如汉语中的“他”“她”“它”，英语中的he\\she\\it\\him\\her。

扩展资料：

第三人称单数的用法：

一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如：

He likes watching TV. 他喜欢看电视。

She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。

she looks like a cat. 她看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。

②Beijing is in China. 北京在中国。

③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：

①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。

②This book is yours. 这本书是你的。

③That car is red. 那辆小汽车是红色的。

④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。

四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如：

①Everyone is here. 大家到齐了。

②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。

③This is a pen. 这是一支钢笔。

④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。

②The bread is very small. 那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

"I" is a letter. "I"是个字母。

参考技术A

1、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/ iz /。 

如study→studies / iz / ; fly→flies / iz /。

2、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz / 。 

如teach→teaches / iz / ; watch→watches / iz /。

3、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。 常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/ z / 。 

如go→goes / z / ; do→does / z /。

扩展资料：

规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：

1、直接在词尾加-ed.如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned

2、以不发音的e结尾的在词尾加-d.如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved

3、以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed.如：stop—stopped, trip—tripped。

4、以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed.如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married。

参考技术B 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z].如：
①stop － stops [s] ; make－ makes [s]
②read － reads [z] ; play － plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]

下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆. 如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词,如果尾音是[s],[z]时,加“s”后字母“e”发音, 与所加“s”
一起读做[iz]. 如：close－closes [iz]
规则动词过去式加“ed”后的发音规则
在浊辅音和元音后面 [d] called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered
在清辅音后面 [t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在[t]音后面 [id] wanted['wCntid] started['sta:tid] [d]音后面[id] needed['ni:did] counted['kauntid]0 补充说明：

规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed.如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d.如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed.如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed.如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 参考技术C

1、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/ iz /。 

如study→studies / iz / ; fly→flies / iz /。

2、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz / 。 

如teach→teaches / iz / ; watch→watches / iz /。

3、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。 常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/ z / 。 

如go→goes / z / ; do→does / z /。

第三人称单数是语言中对对话双方外其它某一个人指示时使用的代词。（简称三单）第三人称是相对于对话时，某一句话中，言语发出方（第一人称）和言语的听受方（第二人称）以外的其它人称。

单数是指该句中提到的其它人是一个人，相对于两个人（双数，在太平洋岛屿土著语言中广泛存在人称代词的双数）或更多人（复数）。如汉语中的“他”“她”“它”，英语中的he\\she\\it\\him\\her。

扩展资料：

第三人称单数的用法：

一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如：

He likes watching TV. 他喜欢看电视。

She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。

she looks like a cat. 她看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。

②Beijing is in China. 北京在中国。

③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：

①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。

②This book is yours. 这本书是你的。

③That car is red. 那辆小汽车是红色的。

④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。

四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如：

①Everyone is here. 大家到齐了。

②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。

③This is a pen. 这是一支钢笔。

④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。

②The bread is very small. 那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

"I" is a letter. "I"是个字母。

参考技术D

一般现在时

三单作主语

英语的基本句型

参考技术A

英语的基本句型

　　导语：英语的基本句型只有五类，所有句型都是围绕着五类来展开的，下面我讲解英语的基本句型，欢迎参考!

　　句子的主要成分是主语和谓语。构成主语的有名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句。谓语的构成比较复杂，有时可以由谓语动词独立担当谓语，有时谓语动词需带宾语或表语，还有的谓语动词可带两个宾语或带宾语后再加补足语等。谓语动词类别的不同决定着谓语结构的.不同，而不同的谓语结构又决定着不同的句型。

　　所谓基本句型(basic sentence pattern)就是几种基本的谓语结构的格局;千变万化的句型都是由它们演变而来的。英语的基本句型有五种，即：

　　1。主—系—表

　　2。主—动

　　3。主—动—宾

　　4。主—动—宾—宾

　　5。主—动—宾—宾补

　　现分述如下：

　　一、主—系—表(SVC)

　　此句型结构的谓语动词是由系动词担任，后接表语，也可称作补语。常用的系动词除be, become, look, seem, appear, get, feel外，还有以下一些：

　　grow(变得)， turn(变成)， remain(仍然是)，fall(变得)， hold(保持)，

　　keep(保持)， stand(保持)， stay(保持)， smell(闻起来)，sound(听起来)，

　　taste(尝起来)等。

　　例如：

　　The motor is out of order. 这台电机出了毛病。

　　Her mother has fallen ill. 她母亲生病了。

　　The weather is getting quite warm. 天气变得相当暖和。

　　The roses smell sweet. 这些玫瑰气味很香。

　　Silk feels soft and smooth. 丝绸摸上去又软又滑。

　　The plan sounds perfect. 这个计划听起来完美无缺。

　　二、主—动(SV)

　　此句型的谓语动词是不及物动词，常带有状语。

　　例如：

　　The fruit store has closed. 这家水果店关门了。

　　They have been singing and dancing for two hours. 他们又唱又跳已经两个小时了。

　　The plane will take off soon. 飞机很快就要起飞。

　　They will fly to London. 他们将飞往伦敦。

　　三、主—动—宾(SVO)

　　此句型的谓语动词是及物动词，后面需跟宾语。例如：

　　The machine is drilling a hole. 这台机器正在钻孔。

　　The teacher corrected her poor pronunciation more than once. 老师不止一次的改正她的错误发音。

　　Storytelling has many strengths in improving oral English skills. 讲故事对提高英语口语能力很有作用。

　　四、主—动—宾—宾(SVOO)

　　此句型中的谓语动词是带双宾语的及物动词。两个宾语中前一个为间接宾语，后一个为直接宾语。这类谓语动词除常见的give, bring, tell, send, leave, pass, read, write, take, show, teach, get等以外，还有以下一些：

　　award (授予)， lend(借)， rent (租)， buy(买)，

　　pay (支付)， hand(传递)， recommend(推荐)，save(节省)等。例如：

　　The new way saved us much time. 这个新方法省了我们不少时间。

　　Could you do me a favor please? 你能帮帮我的忙吗?

　　I paid the repairman fifty dollars. 我给了修理工50元。

　　He ordered himself a soft drink. 他给自己要了一瓶软饮料。

　　Mr. Smith lent me his car. 史密斯先生把他的车借给了我。

　　I found him a new textbook. 我给他找了本新教科书。

　　Can you spare me a few minutes of your valuable time? 我能占用你几分钟宝贵的时间吗?

　　The president awarded him the first prize. 校长授予他一等奖。

　　五、主—动—宾—补(SVOC)

　　此句型的谓语动词是可以带复合宾语的及物动词，也就是说，这些动词除了有一个直接宾语外，还要加上宾语补足语，句子的意义才能完整。宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词或介词短语充当。在宾语加宾语补足语构成的复合宾语中，宾语与它的补足语之间存在着逻辑上(即意义上)的主谓关系。这样的及物动词有相当数量，例如：

　　appoint (任命)， believe(相信)， call(称)， catch (发现)，

　　elect (选举)， feel (感到)， find(发现)， like (希望)，

　　hear (听到)， keep (保持)， leave(听任)，discover(发现)，

　　make (使)， need (需要)， prefer(宁愿)，prove (证明)，

　　see (看见)， warn (警告)等。例如：

　　They appointed Mr. White Minister of Foreign Affairs. 他们任命怀特先生为外交部长。

　　The board of directors elected Charles president of the university.

　　董事会选举查尔斯为这所大学的校长。

　　I found her rather difficult to work with. 我发现很难与她共事。

　　She likes her guests to feel at home. 她希望客人不要拘束。

　　I warned him not to be late. 我曾警告他不要迟到。

　　My father saw him steal the money. 我父亲看见他偷钱。

　　I prefer you to stay with us. 我跟更愿意你留下来和我们一起。

　　You may leave the child in my care. 你可以把孩子交给我照管。

　　The police discovered the check hidden under a pile of papers.

　　The woman caught her husband reading her diary. 那位妇女发现她丈夫偷看她的日记。

　　The shop assistant kept the customer waiting a very long time. 那个售货员让顾客等了很长时间。

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