学生个人考试成绩分析怎么写

Posted 2023-05-05

参考技术A

学生个人考试成绩分析范文如下：

本学期的期末考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结束了。通过这次考试，不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现，认真思考，反思如下：

（一）试卷分析

本次期末考试仍然分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，分值为60分；第Ⅱ卷为非选择题，分值为60分。其中第Ⅰ卷有6篇阅读理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。

而基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第Ⅰ卷失分较多，第Ⅱ卷得分较高。

（二）成绩分析

按照学校对学生四级目标的考查，5班应完成特优目标13人，实际完成12人，缺1人；应完成学优目标30人，实际完成31人，超1人。6班应完成特优目标11人，实际完成10人，缺1人；应完成学优目标29人，实际完成人27人，缺2人。英语校平均分为85.8分，5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校平均分。

（三）存在的问题

本次期末考试5、6班英语均未完成目标，这在以前是没有过的。究其原因，大致有以下几条：

（1）以往学生学习英语的积极性很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。

（2）本次英语试题题量较大，特别是阅读量大，学生在做题过程中容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第Ⅰ卷，又回过头去完成第Ⅱ卷，最后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。

（3）尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。

（4）学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好，特别是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式；现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。

（四）改进措施

（1）继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。

（2）利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期中考试后，要求学生利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。

（3）指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。

总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望期末会有转机。

《团队-学生成绩管理-需求分析》

学生成绩管理系统--需求分析 

开发意图：

采用学生成绩管理系统，可以方便地对学生和学生成绩进行管理。

用户特点：

本系统的最终用户只有一个：管理员。系统的管理员主要是对学生信息以及

学生成绩进行一些操作。

这些操作包括对学生信息的添加、

对学生成绩的录入以

及对学生成绩进行分析等。

可行性分析：

目前，

随着办公信息化的开展，

高校的扩招，

新生入学以及期末考试结束后，学校都需

要对一些繁琐的流程进行管理，

通过一个基于

B/S

架构的管理系统，

可以很好的将这一个过

程进行化繁为简。

此项目具有普遍性，能够应用于很多学校。因此，该类型系统可

以大量投入使用。

二、功能描述

 

模块划分：

该系统主要分为三个模块

信息数据管理、基本信息管理和成绩管理。

2.2

详细功能描述：

2.2.1

信息数据管理模块： 

1，进入系统后台

 

2，学生基本信息录入

 ：可选择两种方式进行学生信息录入，一个是单条录

入，另一个是批量导入。批量导入是将一个

Excel

表提交给系统，系统负责将该

表中的数据存储到数据库中，

Excel

需要按照一定的格式。

3，学生基本信息导出：可按班或系导出基本信息到

Excel

表中。

4，所选科目成绩录入：可选择两种方式进行成绩录入，一个是单条录入，

另一个是批量导入。批量导入是将一个

Excel

表提交给系统，系统负责将该表中

的数据存储到数据库中，

Excel

需要按照一定的格式。

 5，所选可没成绩导出：可按照班或专业导出成绩到一个

Excel

表中。

 2.2.2

基本信息管理模块：

 1

、基本信息查询：可按年级、系别、专业、班级对学生基本信息进行查询。

 2, 

基本信息修改：通过基本信息的查询，可对相应的信息进行修改。

2.2.3

成绩管理模块：

成绩管理分为成绩分析和成绩排名两个子模块。

成绩分析：

 对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率）；

2对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）；

3不及格情况的统计、导出、打印

成绩排名：

1，对学生考试成绩进行排名（单科按系别或班级进行排名，对每一个班级，同一学期

学生总体成绩进行排名，并显示各科成绩信息）