浙江省春晖中学校长：只有深度学习，才能完成人生的自我启蒙 | 毕业季

Posted 2021-04-20 人民教育

民小编说

“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”，1900年，梁启超先生满怀热情地将少年与中国的前途联系在一起，绘制出一幅“少年中国”图景。1908年，浙江省春晖中学创办，名师云集、群贤毕至，这所历史悠久的校园里，曾留下朱自清、夏丏尊、朱光潜等名家大师的身影。

如今，站在2019届学生毕业典礼暨成人仪式上，春晖中学校长李培明以《红日初升 其道大光》为题，为新时代的少年深情寄语，我们与您分享这则毕业演讲，期待每一位教育者都能从中获取感悟和感动……

在春晖园一年中最美好的时节，在高三学生即将高考这样一个特殊的时间节点，我们在此隆重集会，为高三的同学们举行毕业典礼暨成人仪式，共同见证你们青春岁月中的重要时刻，共同感恩并致谢你们成长路上的师长。今天我借用梁启超先生的《少年中国说》中的一句“红日初升，其道大光”作为演讲的主题。

我阅读了最近一期的《春晖读本》(第72期)中的大部分文章，很受启发，譬如冯骥才先生的《春天是最先闻到的》，文中写道“最先来到人间的春意，总是被雄踞大地的严冬所拒绝、所稀释、所泯灭”“冬天与春天的界限是瓦解”“追逐着凛冽的朔风的尾巴，总是明媚的春光”“天空是永远宁静的湖水，湖水是永难平静的天空”“你会深深感到，春天不是由远方来到眼前，不是由天外来到人间；它原是深藏在万物的生命之中的，它是从生命深处爆发出来的，它是生的欲望、生的能源与生的激情”。

如果我们去观察学校大草坪由绿泛黄，由黄变绿的过程，仔细观察学校里许多植物的四季更替，你是否能感觉到这些变化，如果我们再做些深入思考，我们能否发现冯骥才先生在描绘春之将至的情景中，是否更有对生命的写真、解读和参悟呢？！我们生活其间为什么会发现不了，或者说即便发现了，也缺乏如此深刻的描写呢？因为我们对很多事物都只是看到一个平面，而不是立体的，从而认识不了事物的本源。

《春晖读本》中有一篇曹文轩先生的文章叫《未经凝视的世界是毫无意义的》，可以说道出了真谛。我们对许多事物只知其一，不知其二，只知其然，不知其所以然，总是缺乏细心，耐心，缺少坚持的毅力和恒心，我们有太多浅表的平视，但很少有专注的凝视，我们也有太多的资讯，但很少有真正的认知，更少有深究与思考。如果你去凝视一个人的眼睛，那就表明你很想了解这个人，如果对事物、原理、知识也是这般态度，断然不会学不懂、学不好。

清华大学经管学院院长钱颖一教授刚刚来过春晖，他认为“好学”比“学好”更重要。在中学阶段，“好学生”就是“学得好的学生”，而学得好就是学习成绩好，考试成绩好。“学好”是学习中被动的接受，而“好学”则是学习中主动的探索；“学好”是今天学习的一个结果，而“好学”则是今后学习的一种习惯；“学好”只是对学习已有知识的一种度量，而“好学”则是对学习未来知识的一种态度；“学好”是为了掌握知识，而“好学”是为了探索问题；“学好”得到的是答案，而“好学”追求的是真理。“好学”是懂得怎样学的一种能力，“好奇”“好问”“好思”则是这一能力的三个关键要素。

我个人认为，“学好”与“好学”并不矛盾，而是相辅相成，“学好”是转向“好学”的前提，“好学”者也一定能“学好”，只是希望即将成年的同学们能永葆“好学”的精神，不断提升“学好”的境界。对于即将毕业的高三同学来说，当以“好学”之主动实现“学好”之使命。我认为，不要以所谓的成败、好坏等标准去影响自己的心理，踏踏实实过好每一天是当下最紧要的。书要一页一页读,做到记住了，领会了；题要一个一个做，做到理解了，掌握了，不求多，不图快。对知识、概念、原理真正理解并能运用，还要举一反三，去假设不同条件下不同问题的解决办法，同样是函数题，不同情景、条件下的设问与解决方法会有许多种，不同主题的作文，所用观点、材料也有差异，在这样一个特殊阶段就应该提前去思考不同主题的文章，该用什么观点，该引用什么，层次如何递进，是什么逻辑关系。如果在考试中遇到“新情境”即所谓的“意外”情况，可以用同理心去调适自己的心理，因为慌张只会乱了阵脚，更于事无补，必须先做完该做的题，再去想办法解决，“行到水穷处，坐看云起时”，努力由我，成败由天，心态要好一些。有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态，这是人生成长的价值。

接下来，我来说说高一高二同学中存在较多的一个疑惑，“我这么努力怎么不见进步”，是的，很多同学都会有这种感觉。努力了不一定能看到“进步”，原因很简单，是因为每一个人都在努力。不是我们不努力，而是别人比我们更努力。在相对比较中，你可能看不到“进步”，而且这是很小范围内的比较。关键是要跟自己去比较，是不是每天都有一点收获，有一点发现，有一点提高。

努力了或许不一定“进步”，但是如果不努力就一定会退步，而且会退得很快，因为没有人会停在原地等你，不努力，听到的永远是别人的好消息。学习能力强、人品好是一个学生至高无上的追求，但我们断然不能忽略在所谓“比较”与“竞争”中学会正确看待人与人的关系，如果没有这样的“比较”，或许你也不会有很大的进步，正是有这样高水平的“竞争”，才促使你不断的努力与进取。感谢“对手”，彼此尊重，互帮互助，方能共同进步，共达彼岸。

另外一个问题是，很多智商相近的人，日后的人生际遇和事业成就往往会有很大的差异、差距，这又是为什么？其实答案同样非常简单，这个答案虽然不是唯一的，却常常是主要的，因为很多人虽然有做事的决心，甚至有很好的计划，但真正有恒心，有毅力坚持下去的人不多，这就是非常真实的现实。不是因为有希望才坚持，而是坚持了才有希望；不是因为有机会才努力，而是努力了才有机会。只有拼出来的精彩，没有等出来的辉煌。只有深度学习，才能完成人生的自我启蒙。

作为老师，尤其是作为春晖的老师，我很自信一点，每一个毕业生在离开春晖之后一定会很想念这个地方，这所学校，一定会对“春晖”的内涵有更深刻的体会与认知，因为这里是我们精神的源头，力量的源泉；因为这里有你们青春的印记，成长的足迹；因为这里是我们共同出发的原点。

“春晖”无疑称得上是“最中国的学校”，他是中国近百年教育史的缩影，他也是近现代中国新教育的发源地之一，这里不仅有独一无二的自然山水，更有传承百年的校训，传唱百年的校歌，是“人格教育”的实验地，是“爱的教育”的发祥地，以及流淌于每一个春晖人心间的文脉，对教育理想的不懈追求，激励着当代春晖人“向美而行”。作为“最中国的学校”的毕业生，你们曾经春晖百年文化的厚植滋养，应该有足够的自信去面对无法预知的未来，应该有无比强大的力量去面对未来的挑战！

十八青春正芳华，青春代表着未来，我们美好了，民族就有未来；青春代表着朝气，我们光明了，国家就有希望；青春代表着奋斗，我们努力了，中国就能腾飞。“恰同学少年，风华正茂”“红日初升，其道大光”，同学们，衷心地祝福你们！

微信编辑丨魏梦瑶

责任编辑 | 魏倩

推荐阅读