阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。
书籍分类：
（1）理论性的书：只提供行为不加以批判；
（2）实用性的书：教导我们什么该做，什么不该做，同时说明做了会有什么奖赏，不做会有什么惩罚；
检视阅读：
（1）先看书名页，如果有序就先看序；
（2）研究目录页；
（3）如果书中附有索引，检阅一下；
（4）读出版者的介绍；
（5）挑几个跟主题相关的篇章读读看；
（6）把书到处翻翻看看；
（7）阅读书名；
在阅读的过程中自己必须尝试去回答的问题：
（1）这本书整体内容是在谈些什么？
（2）内容的细节是什么？怎么表现出来的？
（3）这本书是真实的吗？是全部真实，还是部分真实？
（4）这本书与我有什么关系？
分析阅读的四个规则：
第一个规则：你一定要知道你在阅读的是哪一类的书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
第二个规则：使用一个单一的句子，或最多几句话来叙述整本书的内容。
第三个规则：将书中的重要篇章列举出来，说明他们是如何按顺序组成一个整体的架构。
第四个规则：找出作者要问的问题。
分析阅读的三个阶段：
分析阅读的第一个阶段（找出一本书在谈论什么的四个规则）
（1）依照书本的种类与主题做分类；
（2）用最简短的句子说出整本书在谈论什么；
（3）依照顺序与关系，列出全书的重要组成部分。将全书的纲要拟出来，再将各个部分的纲要也一一拟出来；
（4）找出作者在问的问题，或者作者想要解决的问题。
分析阅读的第二个阶段：
（1）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨；
（2）找出重要单词，透过他们与作者达成共识；
（3）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张；
（4）确定作者已解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决，在这些没有解决的问题上，有哪些是作者认为自己所不能解决的。
分析阅读的最后一个阶段：他必须能评论，提出批评，才算完成了阅读一本书这件事