需求分析

Posted 2020-07-03

需求分析阶段确定了系统所需功能需求的具体情况，以及各个阶段的具体流程，同时也确定了其中一些需注意的阶段。

1用户角色

系统管理员、幼儿家长、教师（幼儿班班主任、教学班任课教师、普通教师）、课程管理员

2涉及到权限分配问题

系统管理员和幼儿家长均只有一种身份。而教师、课程管理员涉及到权限分配。单角色的有幼儿班班主任、教学班任课教师、普通教师、课程管理员；双重身份的是：幼儿班班主任+教学班任课教师，普通教师+课程管理员，幼儿班班主任+课程管理员，教学班班主任+课程管理员；多重身份的是：幼儿班班主任+教学班任课教师+课程管理员

3数据信息

教师用户信息包括：工号、姓名、登录密码

班级数据（即幼儿班）包括：班级编号、班级名称（班级分为小小班、小班、中班、大班）、班主任编号

幼儿基本数据包括：学号，姓名，性别，入学年份，入学年级，幼儿班级、家长联系人姓名、联系人电话，登录密码

4报名流程

家长登录系统后可查看招生简章，选择符合幼儿要求的课程进行报名，形成报名订单时将显示课程名、教学费用（基本费用、材料费；若无材料费则不显示），以及供家长勾选是否需要晚餐费（小班幼儿不提供；晚餐费默认为每门课程100元），下单，生成报名订单。

报名时间结束后，系统管理员根据报名情况选择是否开班。若开班则设定上课地点，任课教师；若不开班，系统管理员可以进行退款操作，将钱款退回到已缴费的家长处。家长可以查看开班情况。

5排课流程

课程管理新增课程，设定课程名称、介绍、幼儿要求(幼儿要求可能是多条，例如：芭蕾舞班要求幼儿要学习芭蕾舞半年以上，年级5岁以上)、合作单位，设置教学费用（包括基本费用和材料费，其中材料费为可选）。

再由系统管理员审核课程，选择通过或不通过。将课程存入课程库中，系统管理员可以对课程库中的课程进行暂停开班操作，课程库中的课程默认为开班。

系统管理员进行预设班级时，选择通过下拉框从课程库中选择课程，设置开班星期、人数限制、费用（修改基本费用和材料费等，其中材料费为可选项）、费用说明等内容。（这些预设班级均是在当前学期开设的）。

系统管理员发布招生简章时，确定好学期，设置招生简介，报名时间，预设班级不用在这一步操作，在系统管理员预设班级时就以设置好。

6按照各个用户角色划分需求，可分为以下几类：

6.1系统管理员 

6.2课程管理员

6.3幼儿班班主任

6.4教学班任课教师

6.5普通教师

6.6幼儿家长