团队作业2:需求分析&原型设计
Posted 魏修祺
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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了团队作业2:需求分析&原型设计相关的知识,希望对你有一定的参考价值。
吴吉键(组长)201421122007 魏修祺 201421122008 孙劲林 201421122022
一、需求分析(NABCD)
1、N(Need 需求)
课堂助理上教师完成测验之后需要对测验进行讲解,该功能将测验中的题目与答案逐一显示,便于教师讲解测验题目。
2、A(Approach 做法)
获取课程测验数据,将题目与答案按顺序逐一显示在页面上,统计学生的作答情况显示在答案后方。教师可抽查学生查看其答案,同时让学生在课堂上说明解答理由。
3、B(Benefit 好处)
方便教师对测验的讲解方式,提高讲课效率。
4、C(Competitors 竞争)
该功能在校内教师间使用,基于整合学校课程信息,无明显竞争对象。
5、D(Delivery 推广)
当前在完善过程中,短期推广对象为校内教师,达到校内任课教师愿意,且方便使用的功能。
二、原型设计
1、课堂互动主页
2、点击试题互动题目,跳转到单题单屏显示这道题目
3、抽取学生提问
4、显示此题答案
5、每道题详情,显示参与回答该题所有同学
6、详情里抽取提问,在部分同学中抽取一位提问
三、编码规范
1.代码风格:简明、易懂
2.缩进:采用Tab键
3.在复杂的条件表达式中,采用括号清楚地表示逻辑优先级。
4.在变量命名时要首先一表明功能作用为主,不滥用如 i,j,k之类。
5.尽量做到多句代码不写在同一行,对于嵌套之类的语句做好每个子语句缩进处理,使得阅读更直观,采用eclipse编程中善用CTRL+SHIFT+F。
6.命名方式采用驼峰命名法。
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