将课程中的所有动手动脑的问题以及课后实验性的问题,整理成的一篇文档

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了将课程中的所有动手动脑的问题以及课后实验性的问题,整理成的一篇文档相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

第一个:

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程序截图:

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结论:可以有多个公有类

第二个:

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程序截图:

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第三个:

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程序截图:

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第四个:

为什么java规定作为程序入口点的main() 方法静态的?

静态方法可以直接用类名+方法名,不需要实例化对象

第五个:

Java变量遵循同名变量的屏蔽原则,请课后阅读相关资料弄清楚相关知识,然后自己编写一些测试代码,就象本示例一样,有意识地在不同地方定义一些同名变量,看看输出的到底是哪个值。

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第六个:

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使用double类型的数值进行计算,转换成二进制码时会有误差,其结果是不精确的。

第七个:

为什么double类型的数值进行运算得不到数学上精确的结果?

答:因为计算机使用科学记数法来表示浮点数,而我们在给数时只给了前面有限的几位,而后面的几位会在输出时随机出现,所以不太精确。

第八个:

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答:因为第一句x和y被当成了普通的输出,第二句被当作x和y相加。

第九个:

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答:因为计算机中浮点数的存储方式会在计算输出时产生误差

以上是关于将课程中的所有动手动脑的问题以及课后实验性的问题,整理成的一篇文档的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

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课程作业2:将课程中的所有动手动脑的问题以及课后实验性的问题,整理成一篇文档

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课程作业02:将课程中的所有动手动脑的问题以及课后实验性的问题,整理成一篇文档。

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