20145239杜文超 《Java程序设计》第2周学习总结
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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了20145239杜文超 《Java程序设计》第2周学习总结相关的知识,希望对你有一定的参考价值。
20145239 《Java程序设计》第2周学习总结
教材学习内容总结
第三章主要介绍了Java语言的基础语法。
要求我们认识类型与变量,学习运算符的基本使用以及了解类型转换、运用基本流程语法。 其中——
一、常量基本类型:
整数: short整数(2字节)、int整数(4字节)、long整数(8字节)
字节: byte类型(1字节,一般用于逐字节处理数据)
浮点数: float浮点数(4字节)、double浮点数(8字节)
字符: char类型(2字节)
布尔: boolean类型,表示true与false,分别代表逻辑的真与假。
二、变量: 将不确定的数据进行存储。
三、运算符: 算术运算符:加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)、模数运算符(%) 比较运算符:大于(>)、小于(<)、不大于(<=)、不小于(>=)、等于(= =)、不等于(!=)。 逻辑运算:AND、OR、NOT、&&(AND)、||(OR)、!(NOT)。(| / &两边都运算,|| / &&左边为假时,右边不运算。)
四、流程控制: 判断结构:if-else语句。 选择结构:switch语句。 循环结构:while语句、do while语句、for语句。 其他语句:break,continue语句等。
教材学习中的问题和解决过程
(一)不知道各种类型可以储存的数值范围,想通过API来得知,根据书上的代码运行看到结果。
public class Range { public static void main(String[] args) { //byte、short、int、long范围 System.out.printf("%d~%d%n",Byte.MIN_VALUE,Byte.MAX_VALUE); System.out.printf("%d~%d%n",Short.MIN_VALUE,Short.MAX_VALUE); System.out.printf("%d~%d%n",Integer.MIN_VALUE,Integer.MAX_VALUE); System.out.printf("%d~%d%n",Long.MIN_VALUE,Long.MAX_VALUE); //float、double精度范围 System.out.printf("%d~%d%n",Float.MIN_EXPONENT,Float.MAX_EXPONENT); System.out.printf("%d~%d%n",Double.MIN_EXPONENT,Double.MAX_EXPONENT); //char可表示的Unicode范围 System.out.printf("%h~%h%n",Character.MIN_VALUE,Character.MAX_VALUE); //boolean的两个值 System.out.printf("%b~%b%n",Boolean.TRUE,Boolean.FALSE); } }
(二)前面以为java中的println和C里的printf可能是同样的含义只是写法不同,但其实有很大差异,根据查资料和自己实验得知:
println是用于输出参数内容,然后换行,其参数个数固定为一个。
printf是用于输出带各种数据类型的占位符的参数,其参数个数是不定的。且printf不能换行,必须加“\\n”换行。
代码调试中的问题和解决过程
在运行如下代码时:
发现break的作用仅仅是跳出当前的这个循环,也就是内循环,然而这是一个嵌套for循环,如何利用break跳出任意指定的循环呢?
后来,根据视频我学到了一个新的语法,就是给循环带上标签,即:
这样,就可以利用break语句跳出任意循环了,这是我在C语言的学习里没有使用过的一个小技巧。
同时我也更深入的理解了break和continue的区别,但需要注意的是break和continue的使用范围。
还有当break和continue语句单独存在时,下面可以有如何语句,因为都执行不到。
其他(感悟、思考等,可选)
本以为java语言和C语言可能会有很大的不同,因为一个是面向过程,一个是面向对象,但经过这一周的学习我发现它们两个在语法上竟如此相似。因为对C语言的语法掌握基本过关,因此感到这一周的学习任务并不很吃力,让我很欣慰同时也激发了我对后面学习的好奇和热情,究竟是什么让它们成为两个完全不同的语言?不过有句俗话说:细节决定成败。java语法很多细节上还是有区别于C语言的,这种找不同的过程其实就是一种很好的学习方法。所有学习都是从模仿开始的,从模仿到熟练、再到改进、创新。希望自己可以不断激发学习java的热情并保持不断学习的动力。
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
---|---|---|---|---|
目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第一周 | 100/100 | 1/2 | 15/15 | |
第二周 | 200/300 | 1/3 | 12/15 |
参考资料
以上是关于20145239杜文超 《Java程序设计》第2周学习总结的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章