结对编程1 —— 基于GUI和Swing的四则运算题目生成器

Posted 2020-09-04

合作伙伴 201421123089 周迪 201421123069 黄睿

代码地址：https://git.coding.net/H1159650478/sizeyunsuanjiaqiang.git

题目描述

我们在个人作业1中，用各种语言实现了一个命令行的四则运算小程序。进一步，本次要求把这个程序做成GUI（可以是Windows PC 上的，也可以是Mac、Linux，web，手机上的），成为一个有基本功能、一定价值的程序。在下面的功能需求中实现两个：

记录用户的对错总数，程序退出再启动的时候，能把以前的对错数量保存并在此基础上增量计算。
有计时功能，能显示用户开始答题后的消耗时间。
界面支持中文简体/中文繁体/英语，用户可以选择一种。

实现功能：

1、题目数量选择；
2、难度等级选择；
3、记录用户的对错总数，程序退出再启动的时候，能把以前的对错数量保存并在此基础上增量计算；
4、有计时功能，能显示用户开始答题后的消耗时间；
5、限定用户输入（不允许非数字）

思维导图

题目生成与计算方法

关键代码

public void panelRepaint(JPanel a,JPanel b,JPanel c){
             a.remove(b);
             a.add(c);
             a.revalidate();
             a.repaint();
      }

　以testJFrame为顶级容器，panel为二级容器，panel下面七个面板作为三级容器放置各种组件。该函数实现了panel面板的重绘以便在各个三级面板之间切换。

if(e.getActionCommand().equals("sure")){
             this.questNum=quesNumJTA.getText();
             if(!questNum.matches("[0-9]*[1-9][0-9]*")){
                 panelRepaint(panel,quseNumJP,warningJP);
             }
             else{
                 panelRepaint(panel,quseNumJP,difficultyChooseJP);
             }
         }

　　程序中当用户输入题目数量时可能会出现输入的数为0，输入字符，输入小数，输入分数及输入负数的情况。在用户输入之后点击确定，这段代码会使用正则表达式对用户的输入进行匹配，若匹配不到大于0的整数界面将切换到warningJP提示用户重新输入。

if(e.getActionCommand().equals("easy")){
             startTime=System.currentTimeMillis();
             this.easyOrDifficult=1;
             pMaker.creatExecercise(easyOrDifficult);
             showQuestionJL.setText(pMaker.quesStr);
             panelRepaint(panel,difficultyChooseJP,answerJP);
         }
         if(e.getActionCommand().equals("difficult")){
             startTime=System.currentTimeMillis();
             this.easyOrDifficult=2;
             pMaker.creatExecercise(easyOrDifficult);
             showQuestionJL.setText(pMaker.quesStr);
             panelRepaint(panel,difficultyChooseJP,answerJP);
         }
         if(e.getActionCommand().equals("next")){
             if(i<Integer.parseInt(questNum)){
                 panelRepaint(panel,nextJP,answerJP);
                 i++;
             }
             else{
                endTime=System.currentTimeMillis();
                File file=new File("D:/count.txt");
                BufferedReader reader=null;
                try {
                    reader=new BufferedReader(new FileReader(file));
                } catch (FileNotFoundException e1) {
                    e1.printStackTrace();
                }
                String i=null;
                String i1=null;
                try {
                    i=reader.readLine();
                } catch (IOException e1) {
                    e1.printStackTrace();
                }
                try {
                    i1=reader.readLine();
                } catch (IOException e1) {
                    e1.printStackTrace();
                }
                PrintWriter writer=null;
                try {
                    writer =new PrintWriter(new FileOutputStream(file));
                } catch (FileNotFoundException e1) {
                    e1.printStackTrace();
                }
                writer.println((Integer.parseInt(i)+trueCount));
                writer.println((Integer.parseInt(i1)+(Integer.parseInt(questNum)-trueCount)));
                writer.flush();
                try {
                    reader=new BufferedReader(new FileReader(file));
                } catch (FileNotFoundException e1) {
                    e1.printStackTrace();
                }
                try {
                    i=reader.readLine();
                } catch (IOException e1) {
                    e1.printStackTrace();
                }
                try {
                    i1=reader.readLine();
                } catch (IOException e1) {
                    e1.printStackTrace();
                }
                if(chineseOrEnglish==0){
                    showCountJL.setText("正确:"+trueCount+" 错误:"+(Integer.parseInt(questNum)-trueCount)+" 耗时: "+((endTime-startTime)/1000)+" s"+" 总计正确: "+i+" 总计错误: "+i1);
                }
                else{
                    showCountJL.setText("true:"+trueCount+" false:"+(Integer.parseInt(questNum)-trueCount)+" time: "+((endTime-startTime)/1000)+" s"+" totaltrue: "+i+" totalfalse: "+i1);
                }
                panelRepaint(panel,nextJP,countJP);
             }
         }

　　这段代码实现了计时功能，用户选择完难度后计录系统时间作为开始时间，做完最后一题后用户按next记录系统时间作为结束时间。结束时间减去开始时间为做题时间。同时实现了对历史记录的写入读出功能。在D盘创建里count.txt文件第一行作为总的做对的题数，第二行作为总错题数。执行时先读入文件记录在将本次记录加上并写入。
最后读出并显示。

if(e.getActionCommand().equals("chinese")){
             chineseOrEnglish=0;
             numQuizJL.setText("请问你要做几道题目？");
             difficultyQuizJL.setText("初级or高级？");
             warningJL.setText("请输入一个大于0的整数！！");
             sureJB.setText("确定");
             easyJB.setText("初级");
             difficultJB.setText(高级");
             nextJB.setText("下一题");
             submitJB.setText("提交");
             reenterJB.setText("重新输入");
             panelRepaint(panel,languageChoJP,quseNumJP);
         }
         if(e.getActionCommand().equals("english")){
             chineseOrEnglish=1;
             numQuizJL.setText("how many questions u want test?");
             difficultyQuizJL.setText("easy or difficult?");
             warningJL.setText("please enter a number greater than 0!!");
             sureJB.setText("sure");
             easyJB.setText("easy");
             difficultJB.setText("difficult");
             nextJB.setText("next");
             submitJB.setText("subnit");
             reenterJB.setText("reenter");
             panelRepaint(panel,languageChoJP,quseNumJP);
         }

　　

实现功能截图

1

2

3

4

5

实验总结

1、对于本次结对编程是否真的能够带来1+1>2的效果，我现在有了深刻的体会，两个人一起编程可以相互激励、共同进步；
2、在结对编程中会发现队友在编程中的许多好的习惯和方法，也提高了自己的编程能力；
3、结对编程更适用于解决方向性的问题；
4、结对编程中双方的互动可以利于思维的开启，收获颇多。

结对展示

PSP展示

PSP2.1	Personal Software Process Stages	Time Senior Student	Time
Planning	计划	5	6
· Estimate	估计这个任务需要多少时间	7	6
Development	开发	80	77
· Analysis	需求分析 (包括学习新技术)	3	5
· Design Spec	生成设计文档	5	6
· Design Review	设计复审	5	9
· Coding Standard	代码规范	4	3
· Design	具体设计	23	24
· Coding	具体编码	35	30
· Code Review	代码复审	7	9
· Test	测试（自我测试，修改代码，提交修改）	15	25
Reporting	报告	10	7
·	测试报告	5	4
·	计算工作量	5	4
·	并提出过程改进计划	2	3