读《大道至简》第二章有感

Posted 2020-08-10

                               第二章  是懒人造就了方法

 

          “僰蘭 道有蜀王兵 ，亦有神作大滩江中。其崖崭峻不 可破，（冰）乃积薪烧之 ”
                                                                        ——《华阳国志》

 

        首先用战国时期的李冰引出全文，史记中说是“蜀守冰凿离堆”，并没有说他“碎石”的方 法究竟是“斧钺以凿之”，还是“积薪以烧之”。但想想那个时代，如果有人懂得了烧石头这个方法，哪能不立即载 文志之，永世传承。相比较于愚公的愚法。李冰他的创新明显提高一个层次，而这种创新的方法自然不能取决于他一个人。在当时的环境下没有那么久的时间给他去碎山，所以他在这种境地下不得不发挥自己最大的潜能，往往在绝境中会给人无穷的力量。李冰恰恰验证了这一点，他冥思苦想而且也试用了很多办法才最终寻求到了烧山这个办法。这么大个工程里，如果有一个人会闲到看火烧石头， 那他一定很懒。那么多事堆着不去做，去看烧石头，懒人有懒人的特点，他能在细微的地方花更多的时间，这也是能量的守恒吧。愚公的方法和李冰相比，而李冰不像愚公一样蛮干，他通过学习、寻找和观察，发现了“烧”这种可以加快工程进度的方法，使得一座大山短时间就碎掉了。勤快的愚公没有机会找到更快的方法。人的精力终究是有限的，提出新的方法解决的将是影响成效的根本问题。写程序也是一样，没有目的的一行行打代码是费力且浪费了很多时间，如果去花时间思考，找出最佳的算法，这个程序不仅得简单了，还在无意中优化了。

          一百万行代码是可以写在一个文件里的。然而我们学了一年的编程，却还是不知道怎么写程序时。我们就要想如何把所学的知识分类一下，归纳一下，将最精华的部分整理出来，用古话说取其精华弃其糟粕。程序是很花时间的一件事，必须在这条道路上付出大把的时间，没有捷径也不能抱有侥幸的心理。水滴石穿，说明积累是多么重要的一个问题，所以在我们学习java的过程中要做到一步一步的积累总结。将这些知识系统化的整理出来那就是我们学习道路的见证者。

         看到第三个问题，书桌上是乱的吗？因为小时候家里的严格教育，所以我一直养成了及时整理的好习惯，不论是书桌还是其他的事物，我总是能将他们整的井井有条。文中借用一个学习程序的学生的故事，来告诫我们要学会归纳与分类学过的知识，将他们像整理书桌一样，只不过是整整齐齐的放在脑海里。

          我的第一次思考：程序 = 算法 + 结构 + 方法，实际上面向过程开发也是有相关方法的，而在面向过程时代，只需要有“单元”和“模块”的概念，一样可以做出任意大型程序。在那个时代，方法并不显著，但面向对象的出现使得方法成了做程序过程中极其重要的一环。因为“过程”和“单元”，“工程”出现了。这就好比我们在写程序的时候，肯花时间去思考，找出最佳的算法，这个程序就变得简单了。另外，尝试着把学过的知识分一下类，可以更加清晰明了地理解程序的各种实现方法，有助于我们的学习。