实验项目：
1、一维数组的运用
2、二维数组的应用
3、字符数组的应用
姓名：陈福洲 实验地点：教学楼514教室 实验时间：2019.5.29
一、实验目的与要求
1、掌握一维和多维数组的定义和数组元素的引用方法。
2、了解一维和多维数组初始化方法。
3、学习一维和多维数组的基本算法。
4、掌握数组的定义、初始化方法及其元素的引用方法。
5、掌握c语言提供的对字符串进行处理的基本函数库。
二、实验内容
一维数组的应用（7.3.1）
实验练习1：（1）问题的简单描述：编写程序，利用随机函数产生的10个数，按升序排序输出。
算法流程如下图所示：
（2)实验代码：
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> void sort1(int s[],int n) { int i,j; int temp; for(i=0 ;i<n-1;i++) for(j=9;j>=i+1;j--) if(s[j]<s[j-1]) { temp=s[j]; s[j]=s[j-1]; s[j-1]=temp; } } main() { int i,a[10]; srand(time(NULL)); printf("随机产生10个整数：\\n"); for(i=0;i<10;i++) a[i]=rand()%100; for(i=0;i<10;i++) { printf("%d",a[i]); printf(" "); } printf("\\n"); sort1(a ,10); printf("排序后的结果：\\n"); for(i=0;i<10;i++) { printf("%d",a[i]); printf(" "); } }
运行结果：
（3)问题分析：还是按流程图填空，但第七章流程图看起来很难，有一个/*给出随机种子*/要用到srand（time （NULL))函数，通过百度解决了。还有在调用函数时，sort1（a[10],10)一直显示出错，数组函数的调用是直接调用数组名即sort1(a,10)。
实验练习2:（1）问题的简单描述：对随机产生的10个随机整数从大到小的顺序排列
算法流程图如下：
（2）实验代码：
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> void sort2(int s[],int n) { int i,j,k; int temp; for(i=0;i<n-1;i++) { for(j=i+1;j<=n-1;j++) { if(s[j]<s[i]) { temp=s[i]; s[i]=s[j]; s[j]=temp; } } } } main() { int i,a[10]; srand(time(NULL)); printf("随机产生10个整数：\\n"); for(i=0;i<10;i++) a[i]=rand( )%100; for(i=0;i<10;i++) { printf("%d",a[i]); printf(" "); } printf("\\n"); sort2(a ,10); printf("排序后的结果：\\n"); for(i=0;i<10;i++) { printf("%d",a[i]); printf(" "); } }
运行结果：
（3)问题分析：无。
二维数组的运用（7.3.2）
实验练习1：（1）问题的简单描述：编写程序，从键盘输入行数，输出指定函数的杨辉三角形。
算法流程图如下：
（2）实验代码：
#include<stdio.h> main() { int a[50][50],i,j,n; printf("请输入杨辉三角的行数："); scanf("%d",&n); for(i=0;i<=n;i++) { a[i][i]=1; a[i][0]=1; } for(i=2;i<n;i++) { for(j=1;j<=i-1;j++) { a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; } } for(i=0;i<=n;i++) { for(j=0;j<=i;j++) { printf(" "); printf("%d",a[i][j]); } printf("\\n"); } }
运行结果：
（3)问题分析：看了好多遍，还有在同学的解说下，理解得还是很吃力，感觉里面的循环很绕，运行结果有一点小问题。
实验练习2：(1)问题的简单描述：编写程序，从键盘分别输入年、月、日，计算出该天是这年的第几天。
算法流程图如下：
（2)实验代码：
#include<stdio.h> int day_tab[2][13]={ {0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}, {0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}}; int day_year(int year,int month,int day) { int i,j,s=0; if((year%4==0&&year%100!=0)||year%400==0) i=1; else i=0; for(j=1;j<month;j++) s=s+day_tab[i][j]; return s+day; } main() { int y,m,d; printf("Input year_month_day:\\n"); scanf("%d%d%d",&y,&m,&d); day_year(y,m,d); printf("是这年的第%d天\\n",day_year(y,m,d)); }
运行结果：
（3）问题分析：这题有一个重复的知识点：判断闰年，是闰年就取定义数组的第二行，里面是闰年的月份天数，在累加天数。刚开始在闰年的判断条件里year写成了i,所以一直没有结果。
字符数组应用（7.3.3）
（1）问题的简单描述：编写程序，从键盘输入一个字符串，判断其是否是回文数。算法流程图如下：
（2）实验代码：
#include "stdio.h" #include "string.h" #define N 40 main() { char str[N],ch=‘Y‘; int i; int len; printf("Please input a strings:"); scanf("%s",&str); len=strlen(str); printf("\\n"); printf("字符串长度为%d",len); printf("\\n"); for(i=0;i<=len/2;i++) { if(str[i]!=str[len-1-i]) { ch=‘N‘; break; } } if(ch==‘Y‘) printf("%s是一个回文数\\n",str); else printf("该字符串不是回文数"); }
运行结果：
（3)问题分析：依次比较字符串的第一个字符与最后一个是否相等，所以只要进行len/2次循环，只要有某一个字符不相等，就用beak语句退出循环。
三、实验总结
学习和使用了数组，明显地感觉到难度在增大，第七章的实验程序里面有好多循环，还有嵌套循环，而且对数组的概念和基本算法不够了解，理解起来有些吃力，但老师在分析实验的时候，都说不难，这就尴尬了。总之，学习难度在增加，继续努力！