最后一次作业 Posted 2020-07-21
tags:
篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了最后一次作业相关的知识,希望对你有一定的参考价值。
一、翻译:
软件工程师应致力于对软件的分析,规范,设计,开发,测试和维护,对行业有一个有利的和受人尊敬的行业。软件工程师按照其对健康、安全和福利的承诺,坚持以下八项原则:
ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 shī 师 yīng 应 zhì 致 lì 力 yú 于 duì 对 ruǎn 软 jiàn 件 de 的 fēn 分 xī 析 , guī 规 fàn 范 , shè 设 jì 计 , kāi 开 fā 发 , cè 测 shì 试 hé 和 wéi 维 hù 护 , duì 对 háng 行 yè 业 yǒu 有 yī 一 gè 个 yǒu 有 lì 利 de 的 hé 和 shòu 受 rén 人 zūn 尊 jìng 敬 de 的 háng 行 yè 业 。 ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 shī 师 àn 按 zhào 照 qí 其 duì 对 jiàn 健 kāng 康 、 ān 安 quán 全 hé 和 fú 福 lì 利 de 的 chéng 承 nuò 诺 , jiān 坚 chí 持 yǐ 以 xià 下 bā 八 xiàng 项 yuán 原 zé 则 :
1. PUBLIC - Software engineers shall act consistently with the public interest.
1.公共软件工程师应符合公众利益。
1 。 gōng 公 gòng 共 ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 shī 师 yīng 应 fú 符 hé 合 gōng 公 zhòng 众 lì 利 yì 益 。
2. CLIENT AND EMPLOYER - Software engineers shall act in a manner that is in the best interests of their client and employer consistent with the public interest.
2.客户和雇主-软件工程师应以符合公众利益的方式,以符合其客户和雇主的最佳利益的方式行事。
2 。 kè 客 hù 户 hé 和 gù 雇 zhǔ 主 - ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 shī 师 yīng 应 yǐ 以 fú 符 hé 合 gōng 公 zhòng 众 lì 利 yì 益 de 的 fāng 方 shì 式 , yǐ 以 fú 符 hé 合 qí 其 kè 客 hù 户 hé 和 gù 雇 zhǔ 主 de 的 zuì 最 jiā 佳 lì 利 yì 益 de 的 fāng 方 shì 式 xíng 行 shì 事 。
3. PRODUCT - Software engineers shall ensure that their products and related modifications meet the highest professional standards possible.
3.产品-软件工程师应确保他们的产品和相关的修改符合最高的专业标准成为可能。
3 。 chǎn 产 pǐn 品 - ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 shī 师 yīng 应 què 确 bǎo 保 tā 他 men 们 de 的 chǎn 产 pǐn 品 hé 和 xiāng 相 guān 关 de 的 xiū 修 gǎi 改 fú 符 hé 合 zuì 最 gāo 高 de 的 zhuān 专 yè 业 biāo 标 zhǔn 准 chéng 成 wéi 为 kě 可 néng 能 。
4. JUDGMENT - Software engineers shall maintain integrity and independence in their professional judgment.
4.判断-软件工程师应保持其专业判断的完整性和独立性。
4 。 pàn 判 duàn 断 - ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 shī 师 yīng 应 bǎo 保 chí 持 qí 其 zhuān 专 yè 业 pàn 判 duàn 断 de 的 wán 完 zhěng 整 xìng 性 hé 和 dú 独 lì 立 xìng 性 。
5. MANAGEMENT - Software engineering managers and leaders shall subscribe to and promote an ethical approach to the management of software development and maintenance.
5.管理-软件工程管理者和领导者应该订阅和促进一个道德的方法,以管理软件开发和维护。
5 。 guǎn 管 lǐ 理 - ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 guǎn 管 lǐ 理 zhě 者 hé 和 lǐng 领 dǎo 导 zhě 者 yīng 应 gāi 该 dìng 订 yuè 阅 hé 和 cù 促 jìn 进 yī 一 gè 个 dào 道 dé 德 de 的 fāng 方 fǎ 法 , yǐ 以 guǎn 管 lǐ 理 ruǎn 软 jiàn 件 kāi 开 fā 发 hé 和 wéi 维 hù 护 。
6. PROFESSION - Software engineers shall advance the integrity and reputation of the profession consistent with the public interest.
6.专业-软件工程师应提前与公众利益相一致的行业的完整性和声誉。
6 。 zhuān 专 yè 业 - ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 shī 师 yīng 应 tí 提 qián 前 yǔ 与 gōng 公 zhòng 众 lì 利 yì 益 xiāng 相 yī 一 zhì 致 de 的 háng 行 yè 业 de 的 wán 完 zhěng 整 xìng 性 hé 和 shēng 声 yù 誉 。
7. COLLEAGUES - Software engineers shall be fair to and supportive of their colleagues.
7.同事-软件工程师应该是公平和支持他们的同事。
7 。 tóng 同 shì 事 - ruǎn 软 jiàn 件 gōng 工 chéng 程 shī 师 yīng 应 gāi 该 shì 是 gōng 公 píng 平 hé 和 zhī 支 chí 持 tā 他 men 们 de 的 tóng 同 shì 事 。
8. SELF - Software engineers shall participate in lifelong learning regarding the practice of their profession and shall promote an ethical approach to the practice of the profession.
8.自学软件工程师应参与终身学习,并对其专业实践,并促进职业道德的做法。
二、经过这几个月的学习我大概理解了软件工程到底是学什么,他不是像C语言、C++那种学科一样,更多的是给我们讲一些理论知识,怎样把软件编好,怎样更好更合理的编程。结对编程团队编程其实就是最好的学习方法,教会你日后再团队里怎样能扮演好自己的角色。
三、总结:
课程结束了,首先我必须要感谢张翼飞老师、两位助教、还有邹鑫老师,谢谢你们的谆谆教导,没有你们就没有这次改革的成功。
首先我想说,我并不是一个编程能力很强的学生,我必须承认,日后可能也不会从事相关的职业,既然是写总结那就说实话嘛,也不写些假大空的套话了。这次课程我也承认晕晕乎乎的就结束了,团队的各位真的很谢谢你们拖着我这么个拖后腿的往前走。
软件工程课程设想我以为这个收成理应说是相当大的。一路头我们从参考书上找来了课题,可是事实是参考书,做到当时觉察良多法式都是不完好的,这让我们伤透了脑子。看着此外小组都弄得有模有样了,可是我们连一个课题都还没有定好。十分困难又找到了课题,可是功效仍是很不尽人意。法式接线什么的都弄好了,调试也没有成绩,可是就是无法到达预期想要的功效。参考书事实只是一个参考,设想这种工具最后仍是要靠自己动脑子。然后我们巨匠一路齐心合力,从日常平凡做的考试考试、教员上课的举例、书本上的学问以及教员的教育和其他同窗的辅佐下事实完成了。理应说这是经过我们小构成员的配合勤奋和动脑完成的,固然形式并不是很繁杂,可是我们感受设想的进程相当主要,学到了良多,收成了良多。我感受课程设想反映的是一个从实际到理想利用的进程,可是更远一点能够联系到以后结业之后从黉舍转到踏上社会的一个进程。小组人员的配合、相处,以及自身的动脑和勤奋,都是以后任务中需求的。
这门课教会了我们许多编程的规范,比如两种编法都可以,哪种更合理。还有许多规范的东西,在各种职业中都是通用的,教会你一种思维,一种感觉。做任何事都有帮助。
以上是关于最后一次作业的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章
最后一次作业
最后一次作业
最后一次作业-- 总结报告
C语言最后一次作业--总结报告
真的是最后一次作业了!!!!
最后一次作业