少儿创意学编程（Scratch基础篇）：第3课——捉鬼敢死队

Posted 2020-11-20

《少儿创意学编程（Scratch基础篇）》，参考了英国公益组织发起的“code club（代码俱乐部）”——少儿免费学编程活动。愿为中国的少儿创意编程教育尽微薄之力，对国内的家长、信息教师和相关教育机构有所帮助，共同促进软件素质教育的发展。

本课程以Scratch软件为教育工具。Scratch是一种图形化编程语言，由麻省理工学院开发。孩子们可以像搭积木一样，拖动和组合代码块，制作丰富多样的程序，比如动画，故事和游戏等等。本课程共设有6个项目，知识点由简到难，循序渐进，带领孩子一步一步体验创意编程世界的奇妙。具体技能知识点如下图所示。

那么，开始学习第3课吧！

课程简介

在这个项目中，我们来做一个捉小鬼怪的游戏。

通过这个项目，你将学会新的知识点——变量。

体验地址：https://kada.163.com/project/759363-259196.htm

如下图所示。

首先，添加这个游戏的主人公——小鬼怪，而且让这个小鬼怪，表现吓人的动画效果——时隐时现。

动作清单：

（1.1）步骤 1：打开Scratch。

【具体操作】你可以打开下载好的Scratch离线编辑器（找不到的话，可以联系我），也可以使用在线的Scratch。这里使用网易卡搭的Scratch网页版，地址如下：

https://kada.163.com/project/create.htm

打开后，你会看到类似下面的界面。

（1.2）步骤 2：为舞台添加各种角色（小鬼怪和背景）。

【具体操作】请参考《第1课：摇滚乐队》中（1.2）到（1.5）的内容。完成后，界面如下图。

（1.3）步骤 3：让这个小鬼怪时隐时现（搭积木）。

【具体操作】选中小鬼怪 → 找到并搭建如下图所示的方块。

点击“绿色”小旗，看看小鬼怪是否一会儿出现，一会儿消失呢？如果没有搭建成功，看看老师是如何完成的。演示如下。

（1.4）保存项目。

【具体操作】请参考《第1课：摇滚乐队》中（1.6）的内容。

现在你制作的小鬼怪，太容易抓到了，因为他总是在同一个位置上。如果让他可以随机出现在舞台上，那应该怎么做呢？

动手清单：

（2.1）步骤 1：让小鬼怪随机出现在舞台上（继续搭积木）。

【具体操作】选中小鬼怪 → 找到并搭建如下图所示的方块。

点击“绿色”小旗，看看小鬼怪是否随机出现在舞台上呢？如果没有搭建成功，看看老师是如何完成的。演示如下。

（2.2）保存项目。

【具体操作】请参考本课（1.4）的内容。

挑战一下

你能让小鬼怪出现的时间也是随机的吗？

你能让小鬼怪的大小也是随机变化的吗？

现在，小鬼怪已经是活灵活现了。那么就开始制作如何来捕捉小鬼怪吧。

动手清单：

（3.1）步骤 1：让小鬼怪消失（继续搭积木）。

【具体操作】选中小鬼怪 → 找到并搭建如下图所示的方块。

点击“绿色”小旗，鼠标点击舞台的小鬼怪，他消失了吗？如果没有搭建成功，看看老师是如何完成的。演示如下。

（3.2）保存项目。

【具体操作】请参考本课（1.4）的内容。

挑战一下

当抓到小鬼怪的时候，你能添加一个声音吗？

到此，这个小游戏已经成型了。是不是非常简单呢？接下来，再添加点好玩的东西——分数。分数代表小鬼怪的个数，每当抓到一个小鬼怪的时候，分数就累计加1。动手试一试吧。

动手清单：

（4.1）步骤1：添加存储分数的容器——变量。

【具体操作】选中“脚本选项卡” → 选择“数据”模块 → 添加一个变量。演示如下。

（4.2）步骤 2：统计小鬼怪个数（继续搭积木）。

【具体操作】选中小鬼怪 → 找到并搭建如下图所示的方块。这个步骤，仔细看老师如何搭建的。演示如下。

（4.3）保存项目。

【具体操作】请参考本课（1.4）的内容。

现在游戏看起来是不是越来越像样了呢？我们再添加点难度，给游戏添加一个倒计时器。时间到了，游戏就结束了。怎么样？动手试一试吧。

动手清单：

（5.1）步骤1：创建一个变量，名字为“时间”。

【具体操作】参考本课（4.1）的内容。创建后界面如下。

（5.2）步骤2：编写倒计时的代码（搭积木）。

搭建的思路是这样，①“时间”变量设置为10秒。②每过1秒，“时间”变量的数值减1。③当“时间”变量的值等于0的时候，停止游戏。

按照这样的思路，大家仔细看老师的搭建过程。演示如下。

这一步可能比较复杂，大家动手慢慢消化理解。

（5.3）保存项目。

【具体操作】请参考本课（1.4）的内容。

总结

通过这个项目，相信你已经了解如何使用“变量”这个武器了。那么，根据所学的内容，你能不能在游戏中添加更多的小鬼怪呢？参考下图。

你们是世上的盐。盐若失去了味，怎能叫它再咸呢？