20155317 2017-2018-1 《信息安全系统设计基础》课程总结
每周作业链接汇总
- 第一周作业 简要内容:1.信息在计算机中的表示：2.高速缓存处理器是支撑计算机多进程，多线程的核心。二维码:
- 第三周作业.简要内容:我认为第二章主要讲解了信息的存储、整数的表示以及计算着三方面的内容，总起来看也就是数据在计算机中是如何读入、存储以及计算的。二维码:
- 第四周作业.简要内容:1.我认为这一章主要讲述了文件读取打开操作、RIO的输入输出函数以及读取共享以及重定向，我认为其中最值得好好利用的是后面的I/O重定向。2.用Linux IO相关系统调用编写myod.c 用myod XXX实现Linux下od -tx -tc XXX的功能，注意XXX是文件名，通过命令行传入，不要让用户输入文件名.3.完成head,tail的使用，相关API的分析，伪代码，产品代码，测试代码的编写。二维码:
- 第五周作业.简要内容:ISA就是一个处理器支持的指令和指令的字节级编码。 理解函数调用栈帧的概念，并能用GDB进行调试： GDB对于栈帧的调试可以分为以下几方面的内容 up n 向上回退n个栈帧（更外层），n默认为1； down n 向下前进n个栈帧（更内层），n默认为1.；up-silently n 与up n相同，但是不打印信息。； down-silently n 与down n相同，但是不打印信息。 使用gcc编译代码：b- 字节 1 ；short w- 字 2； int l- 双字 4； long l- 双字 4； long long int - 8 ；char * l- 双字 4； float s- 单精度 4； double l- 双精度 8 ；long double t- 扩展精度 10/1。二维码:
-
第六周作业.简要内容:（1）异常是异常控制流（ECF）的一部分，它一部分是由硬件实现的，一部分是由操作系统实现的。
（2）异常：就是控制流的突变，用来响应处理器中发生的变化。
（3）当处理器检测到异常信号时，会通过一各异常表的跳转表，进行一个间接的过程调用，调用一个专门处理这种
Linux对异常控制流的支持。二维码：
-
第七周作业.简要内容:学习了：1.Y86指令集：2.HCL 二维码:
-
第八周作业.简要内容:进程间可以并发执行。同属一个进程的多个线程，也可以并发执行。线程时操作系统拥有更好的并发性，从而能有效地使用系统资源和提供系统吞吐量。二维码:
-
九周作业.简要内容:计算机存储数据的存储器主要分为RAM（随机访问存储器）、ROM、磁盘。RAM又分为SRAM和DRAM两种，SRAM用作高速缓存，DRAM用作主存。二维码:
-
第十一周作业.简要内容:虚拟存储技术，为解决内存小而作业大、作业多的矛盾， 以及执行过程中只是把当前运行需要的那部分程序和数据装入内存。 所以，操作系统把各级存储器统一管理起来。就是说， 应该把一个程序当前正在使用的部分放在内存， 而其余部分放在磁盘上，就启动执行它。二维码:
-
第十三周作业.简要内容:1.UNIX I/O.2.打开和关闭文件。3.用RIO包健壮地读写二维码:
-
第十四周作业.简要内容:了解常见的存储技术（RAM、ROM、磁盘、固态硬盘等），理解局部性原理，理解缓存思想，理解局部性原理和缓存思想在存储层次结构中的应用，高速缓存的原理和应用。二维码:
实验报告链接汇总
-
实验一 开发环境的熟悉：简要内容：1.交叉编译环境；2.目标机宿主机联通；3.目标机运行程序。二维码：
-
实验二 固件程序设：简要内容：1.MDK；2.LED；3.UART；4.国密算法；5.SM1。二维码：
-
实验三 实时系统报告：简要内容：1.基于Linux Socket程序设计实现wc（1）服务器(端口号是你学号的后6位)和客户端 客户端传一个文本文件给服务器 服务器返加文本文件中的单词数；2.多线程实现wc服务器时，会出现多个客户端同时像服务器传送文件的情况，所以仅仅在服务器端创建一个recvfile.txt用于接收文件是远远不够的，需要根据发送的不同文件名创建新的接收文件。二维码：
-
实验四 外设驱动程序设计简要内容： 本章内容：Linux设备驱动的基本概念；Linux设备驱动程序的基本功能；linux设备驱动的运作过程；常见设备驱动接口函数；掌握LCD设备驱动程序编写步骤；掌握键盘设备驱动程序编写步骤。二维码：
-
实验五 通讯协议设计简要内容： 安装OpenSSL环境，并编写测试代码验证无误 研究OpenSSL算法，测试对称算法中的AES，非对称算法中的RSA，Hash算法中的MD5 在Ubuntu中实现对实验二中的“wc服务器”通过混合密码系统进行防护。二维码：
代码托管链接和二维码
- 截图 git log --pretty=format:"%h - %an, %ar : %s" 的结果
- 代码量汇总提交statistics.sh的支持截图
- 代码驱动的学习做到没有？
- 加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得:其实改代码比写代码更具有挑战性，这就像说你去学英语，你不能天天自己在那里瞎说英语，就认为自己在好好学习英语了，你要去学习别人怎么说，别人为什么这样说，你从别人那里应该学到什么，这样才能有所进步。在你能改代码的时候，你已经付出努力可以理解它在表达什么意思了，然后经过小细节或者大方面的修改，再看结果怎么，再去深入理解，探讨原因，这样就会有提高。
- 实践上有什么经验教训：我觉得在实践方面我觉得自己学期刚开始的课前准备没有做好，有些课前应该准备却没有准备的事情没有去做，导致在课上考试的时候失利，经过后来发现问题，课前有所准备后，课上实践明显有了好转
- 整体评价一下第1周作业中自己提出的问题是不是抓住了学习重点：我觉得第一章的问题只能算是个浅谈式吧，并不能算是抓住了重点
- 回答一下第1周作业中自己提出的问题
- 第一章：虚拟内存的目的何在
-
在内存不足时，把要送往内存的数据暂时放在虚拟内存中。因为虚拟内存是从硬盘里划分出来的，读取速度比内存读取速度慢很多
第二章：计算机的编码方式到底有何作用
-
- 可以为程序有更深入的了解打下基础。
- 用0,1二进制进行表示。
- 从系统层次、算法层次、代码层次这三个方面进行优化。
- 第六章：存储器有怎么样的结构层次？
- 存储器的存储层次有好多，了解他们有助于进行程序的编写
- 第七章：静态库和动态库是什么，有什么作用
- 我们在编写一个C语言程序的时候，经常会遇到好多重复或常用的部分，如果每次都重新编写固然是可以的，不过那样会大大降低工作效率，并且影响代码的可读性，更不利于后期的代码维护。我们可以把他们制作成相应的功能函数，使用时直接调用就会很方便，还可以进行后期的功能升级。 用
第八章：异常不是java中出现的吗?异常控制流是什么意思
- 现代系统通过是控制流发生突变来对这些情况做出反应。一般而言，我们把这些突变成为异常控制流；异常控制流发生在计算机系统的各个层次。
- 第九章：虚拟内存在存储中占据了什么样的地位
- 虚拟内存就是在C盘划一块地用来补充主存（内存）的容量，以达到加快主存速度、最终提高电脑整机速度的目的。
- 第十章：系统级I/O是输入和输出采用系统级的吗？啥叫系统级的啊
- 所有的I/O设备,如网络、磁盘都被模型化为文件,而所有的输入和输出都被当做对相应文件的读和写来执行
第十一章：如何用C语言进行网络编程？
- 使用tcp协议进行通信，服务端进行监听，在收到客户端的连接后，发送数据给客户端；客户端在接受到数据后打印出来，然后关闭。
- 第十二章：如何用C语言进行多线程多进程的开发？
-
利用fork() 创建一个新的进程
-
- 第一章：虚拟内存的目的何在
- 你有什么项目被加分，谈谈你的经验
- 自己对于课上没有完成的实践加了分，经验就是一步步去做，研究问题
- 优秀作业（给出链接和二维码）
- 暂不知道哪几份作业被评为优秀作业
- 竞赛
- 本学期参加了全国密码技术竞赛，并获得三等奖
课程收获与不足
- 自己的收获（投入，效率，效果等）
- 我觉得相比于上学期，这学期效率和效果都是要好很多的。最重要的我觉得是学会了自学能力吧，利用网络去学习，去领悟各项知识。
- 自己需要改进的地方
- 我认为自己需要改进的就是知识的联系、实践能力，在很多时候还需要多实践、多思考。
- 如果有结对，写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
- 我觉得同伴给予我的更多的是去交流和探讨问题，在很多理论和实践不懂得时候，询问同伴我觉得都是一个不错的选择，至于对老师的建议，我认为，可以将同伴的范围扩大化，成立5人左右的小组，并选出一位较好的同学作为组长，组织带领大家一起学习。
- 给开学初的你和学弟学妹们的学习建议
- 建议就是，一定要去主动学习，博客写好。
- 如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好
- 我认为就是在学习资源上吧，找到更适合的更好的资源去学习。
问卷调查
- 你平均每周投入到本课程多长时间？
- 如果作业较多可能一个星期20个小时左右，少些的话12个小时左右吧。
- 每周的学习效率有提高吗？
- 有些提高吧，可能较多的是因为对于学习流程越来越熟悉，对于一些专业性的知识越来越熟悉。
- 学习效果自己满意吗？
- 我觉得只能是一般吧，好多事情自己尽力在做，但离老师的要求可能还比较远。
- 课程结束后会继续一周至少一篇博客吗？
- 如果有必要写的话，我觉得还挺好的，比如像其他课要交实验报告的话，其实我更想交一下博客。。
- 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
- 继续写博客吧，我觉得内容是其次，养成习惯是最重要吧。
- 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
- 我觉得是在做实验的时候，老师最好是去交一下我们怎么操作。
- 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
- 我认为是课上可以讲解更多的实际操作知识的讲解，让大家去真正理解，举个例子，老师上课时讲过实现某个linux的系统功能的：先用man -k grep去查看，然后利用这个进一步的去查看真正实现此项功能的是什么，然后让大家实现一下。我觉得这样是非常棒的，这样不仅是说我们可以用我们所学的知识真正的去实现一些东西，更多的我觉得还可以了解系统，了解系统是怎样工作的。
给出你的总结的链接和二维码
