对比类作文一般以啥时态为主？
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篇首语：本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了对比类作文一般以啥时态为主？相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
中考英语书面表达 对比类写作对比类写作已成为英语书面表达中一个非常重要的形式。不管在工作学习中还是在日常生活中，对比是人们分析问题和解决问题的重要方法和手段，这就不难理解为什么对比类写作中考写作中的一个重要形式。
对比类写作一般有两种方式：一是集中比较或对比（集中说明一个对象的诸种特征）；二是逐点比较或对比（一条一条地说明两者的异同）。
对比类写作可以大致分为以下几种：
一、今昔对比
在作今昔对比时，要注意时态的变化。谈到过去的情况要用过去时态（主要是一般过去时），谈到现在的情况要用现在时态（主要是一般现在时）。
今昔对比的写作格式是：开头（提出什么事情发生了变化）→对具体事例作对比→结论。写作方式既可采用集中比较，也可采用逐点比较。在写作时可用以下句型来组织完成整篇文章：
1. 开头常用句型
(1) Great changes have taken place. 发生了巨大变化。
Great changes have taken place in my hometown in the last five year.
Quite a few changes have taken place in my school since you left China.
Over the past twenty years or so, great changes have taken place in our life.
(2) Things have begun to improve since… 自从……以来，事情有了好转/改善。
Things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load.
2. 对比常用句型
(1) …used to…, but now… 过去常……，但是现在……
(2) …in the past, but now… 在过去……，但是现在……
(3) Once…, but now… 曾经…….，但是现在……
(4) Things are different now. 情况已大不同了。
(5) But now, everything has changed. 但是现在全变了。
I used to have to work even at weekends doing endless homework and attending classes as well, but now I have more free time.
在作对比时，为避免句型重复，可适当变换一些句式，比如：
(1) Another change is… 再有一个变化是……
Another big change is in the housing conditions.
(2) What’s more, … 还有……
What's more, I can go to bed earlier than in the past.
3. 结尾常用句型
In short, changes in our life in the past twenty years have brought us comfort and convenience.
例题：假设你是李华，在一所中学读书。最近收到美国朋友Smith先生的来信。他三年前参观过你校，听说现在变化很大，希望了解有关情况。参照下图，给他写一封信，介绍你校的变化。
注意：1.回信须包括图画的主要内容，可以适当增减细节，使内容连贯；
2.词数100左右。
范文:
Dear Mr Smith,
I was so pleased to hear from you and am writing to tell you something about my school. You are right. Quite a few changes have taken place. On one side of the road there is a new classroom building. On the other side, where the playground used to be, now stands another building --- our library. In it there are all kinds of books, newspapers and magazines. The playground is now in front of the school. We have also planted a lot of trees in and around the school. I hope you come and see for yourself some day,
Best wishes,
Yours,
Li Hua
二、正反观点对比
对同一件事情，人们常有不同的看法，即正反两种观点。在写作时，常使用一般现在时。写作格式一般是：提出问题→两种不同观点→对两种不同观点的论据（理由）逐项作对比。有时题目会要求说出自己的观点，可在结尾段加上自己的观点并简要说明理由，最好不要重复前面的已谈到的理由。写作方式一般采用集中比较。在写作时可用以下句型来组织完成整篇文章：
正反观点对比常用句型
(1) We have a discussion about… 我们对……进行了一次讨论。
We’ve had a discussion about whether an entrance fee should be charged for parks.
(2) We have had a survey on… 我们对……开展了一次调查。
We’ve had a survey on whether students should be allowed to carry mobile phones to schools.
(3) Opinions are divided on the question. 在这个问题上意见有分歧。
(4) Opinions are mainly divided into two groups. 有两种不同意见。
(5) Others have different opinions. 其他人有不同看法。
(5) Sixty percent of the students are for the idea, while forty percent of the students think otherwise. 有60%的学生支持这个观点，然而有40%的学生则不这样认为。
(6) Sixty percent of the students think it necessary to…, but forty percent of the students don’t think so. 60%的学生认为……是必须的，而40%的学生则不这样认为。
(7) On the one hand, … On the other hand, … 一方面……，另一方面……
在对某一观点作进一步论证时，可用下列句型：
(1) What’s more, … 还有就是……
What’s more, we can get a good knowledge of the culture and social customs of the country where we study, as well as improve our English.
(2) Besides, … 除此之外……
Some students cannot discipline themselves. Besides, it’s far too expensive to study abroad, which is a load to the family.
当然在提出多个论据时，也可用First, …Second, … Third, …来列举论据。
例题：
最近，你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票？请你根据下表提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。
60%的同学认为
40%的同学认为
1、不应收门票
2、公园是公众休闲的地方
3、如收票，需建大门、围墙，会影响城市形象
1、应收门票，但票价不宜高
2、支付园林工人工资
3、购新花木
注意：
1、信的开头已为你写好。 2、词数：100左右。 3、参考词汇：门票：entrance fee
Dear Editor,
I'm writing to tell you about the discussion we've had about whether an entrance fee should be charged for parks(提出问题).
Opinions are divided on the question(过渡句). 60％of the students are against the idea of entrance fee. They believe a public park should be free of charge(观点一). People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away(论据一). What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city(论据二).
On the other hand, 40％ think that fees should be charged(观点二) because you need money to pay gardeners and other workers(论据一), and to buy plants and young trees(论据二). They suggest, however, fees should be charged low.
Yours truly
Li Hua
可以看出，这类文章的写作，首先要提出问题，即双方讨论的问题。接下来提出观点一，并用一系列论据进行阐明。说明完观点一之后，再提出观点二，继续用论据进行说明。如果需要说明自己的观点，可接下来说明自己的观点。
练习：
(1) 二班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是：学习英语要不要从儿童时期
开始？请你根据下表中的提示写一篇短文，介绍讨论的情况。
一些同学认为
另一些同学认为
1．应从儿童时期开始学习英语
2．儿童时期记忆力好，可以记住很多单词
3．能为以后的英语学习打下坚实的基础
1．不应从儿童时期开始学习英语
2．儿童时期既要学汉语拼音又要学英语，易混淆
3．会影响汉语学习和今后的英语学习
讨论未取得一致意见
注意：1．文章的起始句已给出；
2．词数：100左右（不包括已给的起始句）；
3．参考词汇：基础—foundation 汉语拼音—Chinese pinyin
The students of Class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood. Some of them think that English learning should start from childhood. As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This will help them lay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very easy for them to mix them up. This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.
In short, the students have not arrived at any agreement, yet.
(2)请按照下面6幅图的提示和所提供的主题句，写一篇题为“Changes in Our Life”的英语短文。词数60-80左右。
Changes In Our Life
Over the past twenty years or so, great changes have taken place in our life. Take my family for example. My parents contacted others mainly by sending them letters in the past, but now we call long distance at home. And once my parents listened to the radio for news and other information, but now we watch the news and other programs on TV. Another big change is in the housing conditions. When they got married about twenty years ago, my parents lived in a small room crowded with furniture, but now we have moved into a big new three-room apartment.
In short, changes in our life in the past twenty years have brought us comfort and convenience. 参考技术A 对比类作文一般以什么时态为主？考点点击：英语中的书面表达就是利用书面形式进行语言交际，是考查学生的英语表达能力的一个重要方法。学生要在大约25分钟的时间内完成一篇100词左右的文章。
命题角度：近几年的英语作文内容往往涉及到日常生活和一般外事活动，从命题角度看，越来越多地需要学生能够进行独立思考，灵活运用语言的能力。
命题范围：高考作文中所提供的方式有图画、图表、提纲、短文等。体裁形式有记叙文、描写文、说明文、议论文和各种应用文。近几年的高考主要以记叙文、夹叙夹议类写作、地理方位变化以及对比类写作等为主。
考点要求：考生要根据所给的情景和要求表达意义，要达到切中题意，文理通顺 ，语言使用恰当，语句结构通顺，拼写正确，书写工整，卷面整洁，单词总数适当等诸方面的要求。
写作焦点：对比类写作
对比类写作是近几年高考写作中的一个重要的考查形式。我们先来关注一下近几年此类写作的考查内容。
1999年
根据所给图画介绍学校发生的变化
2001年
比较学校减负前后学生生活学习发生的变化
2002年
对“公园要不要收门票”的两种观点的对比
2014年春考（北京）
根据图画所提供的人民生活过去二十年和现在人们生活的对比。
不管是在人们生活中还是在学生学习中，对比已经是人们分析问题和解决问题的重要方法和手段，这就不难想象“对比类写作”在考试中占有重要地位的原因了。
对比类写作的基本特点：
1. 文章条理性很强，层次分明，语言简洁，用词准确。
2. 常用时态：一般过去时；一般现在时；现在完成时；
3. 语态常用被动语态，有时用虚拟语气。
4. 对比类写作一般有两种方式：
(1)集中比较或对比（集中说明一个对象的诸种特征）
(2)逐点比较或对比（一条一条地说明两者的异同）
5. 常用关联词: compared with…; ;be different from; unlike…; ;on the other hand;
on the contrary; just ;
对比类写作的类型：
1. 今昔对比（1999； 2001年；2014年的高考写作）: 全文时态一般都是现在时和过去时
在写这类作文的时候，开头第一句话很关键。
写作格式：提出的主题句---过去情况的描述--现在情况的描述---总结句
当然，也可以对今、昔进行逐条对比。
2. 正反观点对比（2002年高考写作）：时态一般是同一时态
这类写作是对同一件事情表达出不同的看法，也就是正反两种观点。
写作格式：提出问题---介绍两种不同观点---对两种不同观点的论据逐项进行对比（这里也可以采用先陈述一种观点再陈述另一种观点的方法）---结尾加上自己的观点并阐明理由。
3. 数据分析对比：时态一般是两种：一般现在时和一般过去时
这类对比写作主要是通过对数据的分析比较得出某种结论或说明某种现象。此类作文切忌把所给的数据简单罗列，而关键是要通过对所给数据进行分析比较得出某物增长了多少和减少了多少。最终导致了什么现象，得出什么样的结论。此类文章最好使用逐个比较。
写作格式：提出所要说明的现象--- 数据对比---对出结论。
特别提醒：写作中要注意对比时不要单调地使用同一句型,要稍有变化。并且要注意过渡句的恰当使用。当然，最后的总结句更要写得精彩，也就是根据这种现象做出自己对此类问题的理解和判断。
[时态]七时态总结
之前的四个章节的文章，包含
一般现在时态 https://blog.csdn.net/we1less/article/details/123161374
一般过去时态 https://blog.csdn.net/we1less/article/details/123221192
一般将来时态 https://blog.csdn.net/we1less/article/details/123244919
现在进行时态 https://blog.csdn.net/we1less/article/details/123298424
[一般现在时态]：表达 经常性、习惯性、有规律的动作或状态，表达客观真理的动作或状态
注意：一般现在时态主谓宾结构需要区分主语 [ 三单 ]，[ 非三单 ] 情况
1.主系表结构：
Tip: 没有什么特别值得注意的地方 注意可数名词单数问题
①陈述句：不涉及到任何词的变化
②疑问句：将 "be" 动词(系动词) 移动到句首
③否定句：be 动词(系动词) 后面加 not [ isn't ] [ am not ] [ aren't ]
2.主谓宾结构
Tip: 注意主语第三人称单数的情况 注意可数名词单数问题
①陈述句：[ 三单 ]，谓语动词要变成第三人称单数的格式
[ 非三单 ]，不涉及到任何词的变化
②疑问句：[ 三单 ]，(1) 在句首加 does (2) 把谓语动词的第三人称单数格式变回原型
[ 非三单 ]，在句首加 助动词 do
③否定句：[ 三单 ]，(1) 在谓语动词前面加 doesn't (2) 把谓语动词的第三人称单数格式变回原型
[ 非三单 ]，在谓语动词前面加 don't
[一般过去时态]：用来表示过去发生的动作和状态
注意：一般过去时态所用的be动词或者助动词 do，都需要过去形式
is ==> was are ==> were do ==> did
1.主系表结构：
Tip: 把be系动词变过去式(was、were) 注意可数名词单数问题
①陈述句：把句子里面的 "be" 变成 "was、were"
②疑问句：将 be(was、were) 动词(系动词) 移动到句首
③否定句：be(was、were) 动词(系动词) 后面加 not
[ wasn't ] [ weren't ]
2.主谓宾结构：
Tip: 把谓语动词变过去式 注意可数名词单数问题
①陈述句：把谓语动词变过去式
②疑问句：(1) 在句首加 助动词 did (2) 把谓语动词的过去式变回原型
③否定句：(1) didn't + 谓语动词 (2) 把谓语动词的过去式变回原型
[一般将来时态]：表示即将要发生的动作和状态，这个动作和状态可发生可不发生
注意：一般将来时态借助 助动词 [ will ] [ be going to ] 实现
1.主系表结构：
Tip: will + be(系动词原型) 注意可数名词单数问题
I [ am going to be ]、 she he it [ is going to be ]、you we they [ are going to be]
①陈述句：[ will ]，will + be系动词原型 [ will be ]
[ be going to ]，I + am going to be
she he it + is going to be
you we they + are going to be
②疑问句：[ will ]，(1) will 移动到句首 (2) be 的位置不变
[ be going to ]，(1) "be" 移动到句首 (2) going to 的位置不变
③否定句：[ will ]，be 前面加 not [ will not be ]
[ be going to ]，"be" + not [ is not ] / [ are not ] / [ am not ] going to
2.主谓宾结构：
Tip: will + 谓语动词原型 注意可数名词单数问题
"be" going to + 谓语动词原型
①陈述句：[ will ]，will + 谓语动词原型
[ be going to ]，"be" going to + 谓语动词原型
②疑问句：[ will ]，will 移动到句首
[ be going to ]，(1) "be" 移动到句首 (2) going to 的位置不变
③否定句：[ will ]，will + not [ will not ] [ won't ]
[ be going to ]，"be" + not [ is not ] / [ are not ] / [ am not ] going to
[现在进行时态]：表示主语此时此刻正在进行的动作
注意：普通的现在进行时态不存在主系表结构
1.主谓宾结构：
Tip: be(is / are / am) + 实义动词的现在分词形式构成复合谓语 注意可数名词单数问题
①陈述句：be(is / are / am) + 实义动词的现在分词形式
②疑问句：(1) 把助动词 "is / are / am" 移到句首 (2) 谓语动词的现在分词形式不变
③否定句：(1) 在助动词 "is / are / am" 后面加 "not" (2) 谓语动词的现在分词形式不变
以上是关于对比类作文一般以啥时态为主？的主要内容，如果未能解决你的问题，请参考以下文章