“我眼中的人工智能”---行知机器人社团征文大赛作品选
Posted 西安市行知青少年体育俱乐部
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我眼中的
人工智能
行知机器人社团
征文大赛作品选（二）
孩子学习“机器人”的收获
五（4） 田泽瑞家长
孩子从小就喜欢乐高拼装玩具，大概从3-4岁就开始拼乐高，开始的时候比较心急，拼不起来就会哭，我就慢慢的教他怎么看图，怎么拼装。从要我帮他拼，到最后自己独立拼，拼乐高让孩子变得不浮躁，也更好的锻炼了他的空间想象力。
还记得第一次拼装航模是2017年植树节，班委会组织去秦岭植树，其中有一项活动就是拼装单翼滑翔机，看着孩子独立拼装完成并试飞成功，孩子脸上洋溢着成功的喜悦让我们家长也感觉非常满足。
一直以来我们都非常愿意培养孩子动手能力和心理素质，直到学校开始报名参加社团，我和孩子都不约而同的选择了机器人社团。孩子可能是基于对新鲜事物的好奇。作为家长，可能会有更多的考量，毕竟我们处在一个科技飞速发展的时代，互联网+、人工智能、大数据这些以前从没有听过的名词已经逐渐进入到我们的生活，尤其是中国制造2025的提出，未来机器人的时代已不可避免，因此更应该让孩子从小去学习和感受，实践也证明了我和孩子的选择没有错。
在学习机器人这两年中，孩子成长了很多。刚报名的时候为了让他能更好的学习，我给他买了一套能力风暴机器人，因为一直喜欢拼乐高，看到我买的机器人套装，他以为机器人无非也就是拼乐高，所以信心百倍，觉得机器人也不难嘛。等到拼好机器人要编程的时候，才发现原来这么难，一下子打击的不想学了，我就耐心的告诉他，所有事情都是由易到难的，任何事情只有经过努力刻苦的学习才能掌握，就是天才也需要“99%的努力”。
学习机器人让他变得喜欢思考，也更有耐心，记得有一次我看到网上把生鸡蛋用工具旋转以后煮熟，整个鸡蛋都可以变成金黄色，我就想自己用手摇一摇。孩子看到后说：“爸爸，我们可以用机器人实现摇鸡蛋的工作！”我当时还想这怎么能做到呢？他说：“你别管了，看我的吧！”然后他就捣鼓起来了，先用配件做了一个封口的框子，然后做了一个架子，后面安装了齿轮和电机，看起来的确像那么回事，他就让我把鸡蛋放到框子里，自己在IPAD上简单编程后框子就开始转动起来，这样转了10分钟左右拿出来，信心满满的告诉我：“爸爸，你拿去煮吧，已经好了。”煮完鸡蛋一看，其实蛋清和蛋黄并没有完全融合，他看起来虽然有点失望，但是并没有失去信心，还和我讨论为什么没有成功，后来他又增加了转动时间还是不太成功，最终我们在网上看别人的方法，转动速度比较快，而我们的机构没办法那么快的转动。虽然最终没有成功，但是他这种乐于思考的精神让我很欣慰。
学习机器人也让他认识了更多的朋友，懂得团队合作意识，在第35届西安市青少年科技创新大赛中，他和队友共同制作的“障碍预警车”获得了二等奖。他经常给我讲和队友之间互相合作制作机器人的事情，他们分工协作，有人负责整体规划、有人负责拼装、有人负责编程、还有人负责寻找零件，合理的工作分工，是对他们团队意识的培养，也让他们知道，一个人只有融入到团队中，才能做出更大的成就。
我在机器人社团的快乐时光
四（5） 王胤哲
未来已来 你来不来
初级班
激发学生兴趣，在拼装组合中锻炼动手能力、创新能力。
中级班
学习设备连接、编程，再配合拼装模型，迸发出全新的电动作品。
高级班
深入研究编程的各种可能性组合，拟写设计思路，创造出自己的实务应用作品。
竞赛班
分组对各个比赛项目进行针对性训练，模拟比赛赛制规则，锻炼学生抗挫性、胜负欲、专注力以及真正到赛场上的临场心态。
ID：xaxztyjlb
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