指向深度学习的教学评一致性学习设计研究

Posted 2021-04-19 寒亭区杨家埠小学

我校在新一轮的教学改进行动中发现，课堂教学中仍然存在教学设计以教材为中心围绕教学内容展开，教学评价模糊，教学目标是否达成模糊等现象。为了更好的解决这些问题，我们借助 “全区深度学习教师培训会”中专家的理论指导，从7月下旬开始，分学科开展了“指向深度学习的教学评一致性学习设计交流活动”。

在教学活动过程中，研究小组的成员从基于课程标准的学习目标、学习内容、评价任务、重难点、学前准备、活动设计等方面进行了展示。参与观摩的全体老师以诚恳的态度、站在学生深度学习的角度对全部案例进行了点评。

本次活动是我校指向深度学习的教学评一致性学历案研究的第二个阶段，通过一个假期的学习改进，祝愿我们指向深度学习的学习设计迈向新的台阶。相信新一轮的研究成果会在学习目标、学习评价任务和学后反思等方面，引导学生的深度学习迈向新的高度。

文稿：赵玲君

图片：管瑞萍

推送：明强强