LUA 爸妈说——在每一次陪伴每一次沟通中，让她找到适合自己的土壤
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篇首语：本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了LUA 爸妈说——在每一次陪伴每一次沟通中，让她找到适合自己的土壤相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
The primary actor of the parents‘ voice for this time is Sesame’s parents from CK class of Gaoxin campus. What happened to Sesame during the two years in LUA? Let's have a look at some of the stories from Sesame’s parents.
安心的著作《在远远的背后带领》中，分享到一个非常重要的父母效能训练方法—不越界。核心意思就是在孩子遭遇困扰时，关怀而不干涉，分享而不教导。尊重个体的独立性，父母在孩子面前应该做一个陪伴者和倾听者，才是当下最好的给予。今天《LUA爸妈说》的主角就是这样一个”不越界“的家庭中成长的孩子——高新园区世界小公民班的芝麻。
“有为父母的心，才能把孩子教育做好”
对于选择理想的幼儿学校，芝麻妈妈这么描述：“我们没有特别的指向性，期望她会变成什么样子，就是希望能给孩子空间、给平台、给机会，让她发展自己，发掘她自己的特质，成为一个充足的自己。“
芝麻爸爸妈妈共同的理念是，虽然他们是父母，但他们只是陪伴者，更希望芝麻有自己独立的思考和想法。所以在芝麻选择学校时，爸爸妈妈会提供和考察适合芝麻发展的环境和教育体系供参考，但更主要的还是芝麻的意见。
初识独角兽，妈妈没有具体认识和了解，只觉得“贵”。但真正参观后，直接的体会和感受是“专业，有爱”。
有关“专业”妈妈说到：“看团队，才能判断这个学校是否有能力帮家庭实现理想的教育内容”。从独角兽的学院理念，到整个课程体系和设置，芝麻爸爸妈妈都做了非常全面的了解。他们非常认同整个独角兽的理念，包括教室的环境布置、给孩子提供的教具，同时也包括对教师的选拨和培养，让爸爸妈妈深刻地体会到园区设置方方面面都在支持这套体系的落地。尤其让爸爸妈妈印象深刻的是校长在做课程演示时使用的一系列体验式的教具，和孩子们充满想象力创造力的作品，让他们更真切地理解独角兽教育体系的科学和系统性。
▲在路边摘小花的芝麻
另外一个重要的感受就是：有爱。妈妈说：“对孩子有个为父母的心，才能把孩子教育做好！“。每个孩子都是爸爸妈妈的心尖尖，只有能让孩子有感觉在另外一个家一样的环境和氛围，才是爸爸妈妈心目中理想的幼儿园。
其实，最关键的原因还是，芝麻很喜欢独角兽，这是决策非常重要的点。
芝麻在独角兽的两年，爸爸总结说：“我们之所以非常支持独角兽，是因为独角兽每位工作人员的努力和付出，以及芝麻在学校每一天的变化都是我能明显感受到的。这些“成绩”是值得我们肯定以及感谢的。其次学校和家庭是一个整体、是一个团队，有共同的目标，只是工作时间、方式和地点不同而已。家庭是信息反馈者，学校也需要家庭的配合，这样才能收获更丰硕的成果。
▲在LUA课堂上的芝麻
孩子和父母的想法有冲突，应该听谁的？
芝麻性格很要强，很有自己的主意，遇到不想做的事情就一连串的：”我不，我不，我就不……”遇到这种情况少有家长能不困扰。
２０２０年疫情结束返校以后，芝麻经常给爸爸说：“我要去混龄，我要去混龄”（混龄即ＬＵＡ世界小公民项目）。确定芝麻意愿后，爸爸妈妈和芝麻进行了认真的沟通，把去国际班会遇到的问题和挑战认真地跟芝麻分析。
妈妈说：“第一，你转去国际班就是全英文的环境，你能不能适应？能不能坚持？你自己要决定。第二，如果决定了就至少一年内不能改变，你要最对你的选择负责”。芝麻在认真思考后，给出非常肯定的答案“Yes!”。对此，爸爸妈妈全力支持！
▲在独角兽过中秋，做月饼
但对于让芝麻突然转入全英文的学习环境，爸爸妈妈其实多少有点”心里没底的感觉”。芝麻从教学环节到日常生活也表现出有一些拘束感。在才去的几天里，芝麻会说：”我不想说英语。”爸爸妈妈知道她还在适应，还没有完全释放开来。
▲在LUA庆祝国庆节
妈妈觉得，他们能帮助芝麻过渡的办法就是鼓励。首先要让她接受这种“不懂”的状态。妈妈说：“你看，妈妈也不会很多东西啊，妈妈也要去查书，要去学习……”。希望通过这些让芝麻意识到不懂是很正常的情况。
▲视觉艺术课上芝麻的自由发挥
妈妈在家里引导，在学校主班老师也同样在做努力。Hazel和Lana老师按照芝麻的语言程度给她定制了个性化的过渡方案，从百分之五十中英文比例慢慢过渡到百分百的纯英文环境，让孩子有过渡适应语言环境的时间。更重要的是每天爸爸妈妈和老师都会针对芝麻的状态和变化密切沟通。Hazel跟妈妈沟通说：”英语并不是一门课程，是一种语言。是帮孩子从另外一个角度了解和观察这个世界的工具。”
▲体适能课上的芝麻
像妈妈说的：家庭和学校一体的，连贯性的在帮助孩子完成过渡的挑战。一个月不到的时间，芝麻已经完全能听得懂纯英文的交流，虽然还不能有很多英文的表达，但明显感觉芝麻已经打开了自己，已经适应了纯英文的国际班。
▲芝麻已经认识了很多英文单词
小到决定一个生日礼物，大到决定选择哪种学习环境,妈妈爸爸和芝麻之间的答案总会有不同的时候。是选择说服还是选择尊重孩子的选择？在芝麻爸爸妈妈这里，答案总是一样：孩子不是为了我们活着，而是让孩子成为自己想要成为的人！
有关独角兽最难忘的海南游学
独角兽非常重要的一个学院理念是“体验即学习，经历即成长”，提供给学员基于园所的幼儿国际教育以外，一直在研发适合幼儿阶段体验式学习的各种项目，比如：根据不同年龄段每月探索主题开展的西安及周边的Field Trip项目；带孩子亲近大自然，在自然中学习的School In Nature项目等等。
▲芝麻参加LUA“趣”到大自然
在2019年冬季，LUA School In Nature海南游学推出后，芝麻爸爸妈妈就非常感兴趣。本以为只是把独角兽的教室搬到了海南，但听完项目说明会，他们才真正动心了。海南游学项目完全是一套因地制宜而研发出的全新的教学形式。根据海南的地理，文化，气候等特质，定制了两周全新的课程主题和教学形式。这种形式完全吸引了芝麻爸爸妈妈，可惜他们没办法腾出时间陪同芝麻参与。最后他们协调家庭时间，让姥姥姥爷带芝麻参与了。
▲游学时的视觉艺术课程
海南游学已经过去一年了，现在问起芝麻，她依然记得经历的有趣的事情和陪伴她的那些老师们。芝麻到现在也经常跟爸爸妈妈说起：我要去海南。
▲自己搬平衡车上台阶
▲和小伙伴一起游泳也太开心了！
芝麻爸爸妈妈分享说：我们虽然没去，但通过反馈的视频和照片看到的，确实让人很兴奋。首先教学环境非常开放，无论是室内的教室设置，还是海边的游戏场地都非常好，孩子在一个开放的环境里能充分地释放自己。其次，教学内容非常丰富。形式多样的教学，让她感受非常直观。比如去海洋博物馆了解海底生物和植物，老师们还带着记录本让孩子记录下来观察到的一切。
▲孩子们自己完成的植物种植观察盒
▲用植物做成的香皂
独角兽两个园区不同年龄段的孩子一起经历了这半个月，使得芝麻明显开朗了许多，认识了新的好朋友，而且还学会了平衡车。有专业课程设计和专业老师带领的这种学习体验是家长没办法办法给与的。芝麻爸爸妈妈说：参与独角兽游学的项目，并不是想让孩子真正学到或者懂了多少知识，更重要的就是一个全新的体验。这次经历确实给芝麻留下了一段可以保存很久的非常美好记忆，她的快乐也得到了延续。
▲海南之旅圆满结束
“在有爱的环境下，她才会感受到来自不同人的爱”
爱是一种能力，而这种能力的培养，在幼年尤为重要。芝麻爸爸妈妈给芝麻的爱的方式有些不同，用他们的话说是：更像成人与成人之间的交流。
独角兽放学接孩子的时间总不缺少温馨暖人的画面。记得有一天，芝麻放学背着书包跑向了接她的爸爸，顺势就把书包卸下来丢给爸爸。爸爸坚定地说：你的书包自己拿！可能我们会反问：不是应该给孩子在爸爸妈妈面撒娇的机会嘛？为什么爸爸这么严肃？
我们采访爸爸的时候，爸爸分享到：“从小就没把芝麻当小孩子，她有她的世界，有属于她的责任和义务，很多时候都必须由她做决定，虽然书包这个事情很小，但我们也不可能替她一直背书包，最终有一天，还是需要她自己来。”
▲芝麻回家之后给弟弟讲故事
芝麻有个可爱的弟弟，可能受到爸爸妈妈爱的影响，她和弟弟的相处，也特别有爱。“可能是知道姐姐很爱他，他能感觉到，所以，弟弟对于姐姐总是有异于别人的包容。当姐姐做了错事后，弟弟害怕我责怪姐姐，问起他他都不说话。”妈妈分享到。妈妈谈起芝麻和弟弟的相处，满脸都是幸福。妈妈说，只要是姐姐喂的，不喜欢也会吃，姐姐一回家，就迫不及待给她拥抱。
▲给弟弟一个亲亲
在教育的过程中，对待芝麻就是尊重、理解和沟通。妈妈说：“每个人都有自己的性格特质，不可能要求父母都是完美的人，爸爸妈妈也有自己的性格，我们能做的，就是尽可能多的带给她好的影响，减少不好的影响。
那一刻，她长大了
”孩子成长过程中有没有特别让你感动的事情？”问到这个问题，家长经常的第一反应都是：“很多”，但说起来，又想不起具体的事情。孩子的成长确实充满了惊喜和感动，芝麻爸爸妈妈分享了他们不同的感动的事。
▲毕业典礼上，芝麻的英文戏剧表演
2020年独角兽毕业典礼，是在疫情结束后入学的2个月以后举办的。极短的时间准备，让家长也为孩子们捏把汗。果不其然，表演现场出现了小意外。芝麻参演的《霍元甲》出现了小意外，孩子们刚上场没多久，音乐伴奏突然出现问题。台下的家长都紧张了起来，后台的工作人员更是。而此时芝麻和她的小伙伴们都没有停下他们的舞蹈表演，直到幕布关闭。当听到主持人结束孩子们的节目还会重新表演一次的时候，所有家长都很激动，用力地鼓起掌来，所有人为孩子们加油打气。让她更为感动的是，再次上台演出的孩子们气势更足了，动作更有力道，表演也更专注!妈妈瞬间被这群孩子感动了。
▲毕业典礼《霍元甲》表演
在父母的眼中，她还那么小，想着他们遇到这种情况肯定会害怕、慌张。然而芝麻的表现却完全超出妈妈的预料。在此次突发情况中，芝麻和其他孩子表现出的镇定与自如，不由地让芝麻妈妈骄傲和自豪起来。
“可以看得出孩子们是很强大的，他们也是发自内心的爱表演”这件事芝麻妈妈有些感慨。而在结束之后，被问及当时紧不紧张，知不知道发生了什么，芝麻也毫不在意的说：“就是没网了，一点不紧张！”。
对孩子来说，舞台是一个享受的过程，他从内心爱这个事情，他们也有强大的内心，家长在，老师在，给他们营造了很安心的环境。
▲芝麻为毕业典礼走秀设计的衣服
有一次，爸爸因为着急帮芝麻脱套头衫时，可能动作有点猛，提起衣服的瞬间芝麻失去重心，噗通一声从床上掉了下去。当时事发深夜，爸爸第一时间以为并不严重，想着孩子磕磕碰碰也是常事，就没太在意。可谁想，一向倔强皮实的芝麻一直哭个不停，仔细查看后爸爸心里咯噔一下。只见芝麻满嘴都是血，后经医生诊断为上唇系带完全撕裂，伤的比较重。爸爸也陷入了前所未有的自责，向芝麻道歉说：“对不起芝麻，是爸爸不小心！”。谁也没想到芝麻转头对爸爸说：“爸爸，这个事情不怪你！是我自己没站稳，跟你没关系，你别难过”。芝麻的懂事不只感动了当下自责的爸爸，听到这个故事的时候，我们也被芝麻深深地感动了！
当爸爸妈妈以为她还是那个小时候蹒跚学步的小宝贝，她还需要爸爸妈妈的照顾和呵护的时候，突然一瞬间发现，她已经长大了，甚至可以照顾爸爸妈妈，带给爸爸妈妈温暖！
充足的空间，让孩子成为一个充足的自己
谈起对芝麻未来的打算，芝麻妈妈分享到：“面对孩子未来上小学应该走传统学校的路线还是国际学校的问题上，我就很焦虑。因为你需要面对很多未知的事情前提下，帮她做很多重大决定。而且这个决定很有可能影响她未来几十年，甚至整个家庭未来的走向。”
但其实妈妈还是有自己内心坚定的声音，妈妈说：要根据她的特性去选择适合她发展的路径，希望在教育方面能够不为芝麻设限，让她自由的发展。只是希望按照她自己的天赋去生长，修掉不好的枝丫，留下好的枝丫茁壮生长。这也是送芝麻来独角兽的初衷，让她接触有广度也有深度的系统性课程，让她找到自己喜欢的。
During the whole interview, what Sesame's parents said the most was to respect Sesame. Sesame's mother told us we must grow together with her as companions, give each other enough space to grow, guide Sesame to find the soil suitable for her growth, find and create her own world with the spirit of exploration.
整个采访过程中，芝麻爸爸妈妈说的最多的就是尊重芝麻，让她按照自己的想法去成长。遇到问题，爸爸妈妈会及时和学校一起沟通解决。用芝麻妈妈的话来说：我们必须以陪伴者的身份与她共同成长，给予彼此充足的空间，加深相互间了解，引导芝麻寻找适合她自己成长的土壤，用探索的精神，发现和创造属于自己的世界。
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