告别学术论文恐慌！休斯顿大学教授的这个建议，让学术写作更简单

Posted 2021-07-15 QbitAl

水木番 发自 凹非寺
量子位 报道 | 公众号 QbitAI

学术写作，可不是件容易事。

在学术写作中，不仅要提出想法、事实和结论，还要有观点或立场。

所以，最重要的其实是如何在学术论文中发出自己的声音。

休斯顿大学教授Susan P. Robbins在《Finding Your Voice as an Academic Writer (and Writing Clearly)》一文中给出了她的意见。

在这篇文章中，她总结了一个核心的观点：

在学术写作中，最重要的是，学会如何表达出自己的声音。

那究竟什么是“学术声音”？

事实证明，“学术声音”没有标准定义。

有人认为“学术声音”就是“区分你和其他作者的思想和文字”，还有人只是将其视为学术界特有的一种写作风格。

可见，目前对“学术声音”的概念没有达成共识。

不如看看怎样培养“学术声音”更加有用，对我们帮助更大。

怎样培养“学术声音”？

由于缺乏共识，人们应该如何寻找或培养“学术声音” 呢？

建立观点，应该基于证据，而不是没有依据的猜想、意识形态或未经证实的内容。

概念性文章中更容易表达自己的声音，因为作者是在综述文献，发展理论或概念框架，最终提出一个新的观点。

然而，在研究性论文中也可以表达声音，特别是在讨论部分，因为作者要从研究结果过渡到论点和结论。

重要的是不要把你的声音埋没在引述成熟的研究中。

尽管你的想法可能基于现有研究，但你的结论应基于原创思想，因为这些想法清楚地传达了你的立场。

同样重要的是要注意，声音也可以在一个人对研究课题的选择中得到体现。

首先需要勇气

发出自己的“学术声音”，勇气是第一位的。

经历失败在所难免，当稿件被拒或被审稿人严厉评论都很正常。

新手在写文章方面一开始就成功的情况很少见，就算开始经历了一些成功，也很可能面对失败。

但即使面对失败，也需要有永不放弃的勇气。

有勇气去失败，才有可能会成功。

就像海明威说的：

一个人可以被毁灭，但不能被打败。

也需要一些必备的技能

在任何工作中，要想获得技能，都必须进行实践，在培养“学术声音”方面也不例外。

这类也提供了几个具体的建议，以帮助作者实现这一目标。

首先是自由写作。

即从一张空白的纸开始，想到什么就写什么。这不需要使用笔记、引文或任何形式的数据。

先想一想，你想提出的论点或你想采取的立场，然后把它写出来，不加过滤，不加删减。

在预定的时间内连续写作，不要停止、编辑或重新安排句子，只需用你自己的话就好。

每天写作可以养成写作的习惯，通过不断的写作可以培养怎么表达自己的声音。

另一个建议是使用语音识别软件记录你的想法和论点。

通过从字面上听到自己的声音，你可以在你的写作中把它更好地表达出来。

广泛、深入和批判性的阅读

在你的学术领域内深入阅读当然重要，但也需要在你的领域之外进行大量阅读。

建议阅读小说、传记、散文、博客和杂志文章，并了解每种文章使用的不同写作风格。

重点阅读你最喜欢的作者的文章，并分析他们的写作风格。

读的时候可以多想想这些问题：

是什么让你喜欢那些特定的作者？

是什么让他们的写作引人注目？

批判性阅读可以分析出不同作者的什么论点和主张?

他们的想法与你自己的想法之间是否能够建立联系?

最重要的是把观点写清楚

学术写作是出了名的难写，但心理学家和语言学家 Steven Pinker并不这么认为。

他批判了这样一个事实：

很多人一辈子都在传播思想，却并不善于表达思想。

Pinker认为：

通过用枯燥的、冗长的、专业的术语表达复杂的想法，会使我们的写作变得难以理解。

这其实就是作者自我意识的坏习惯。

Pinke还提出了“知识诅咒”，即读者可能并不知道作者知道的，所以理解上困难重重。

建议用平实的语言写作

Pinke建议用平实的语言写作，而不是大段大段的学术术语。

他提倡对话式和经典写作风格，这样读起来一清二楚。

尽管这种风格可能不适合研究期刊，但它会使你的作品能让更普通的读者可以理解。

说白了，就是我们伟大诗人白居易的写作方法：

请老太太来听，并根据老太太的理解程度来修改，直到老太太能够理解为止。

网友：学术写作说起来容易做起来难

这篇文章的灵感，其实来源于Susan P. Robbins她自己的一个故事。

当她回想起她自己学术生涯的早期，“学术声音”这个词好像没有在她脑海中出现过。

但是，她清楚地记得：

在评估她的出版物是否能获得终身职位的时候，主要评审说他看重的标准之一，就是她的文章中是否有她自己的声音。

幸好，他给出的答案是：有。

因此，她很感激。

其实当时写作对她来说并不容易，而且她也没有意识到自己的声音的重要性。

现在回想起来，她觉得是一个经历成功培养了她的“学术声音”。

在主持大学教职员工申诉委员会时，她的任务是写出简洁、真实、清晰、令人信服的申诉结论，并在提起诉讼时能在法庭上站住脚。

正是在这个极其非传统的写作舞台上，她学会了如何发出自己作为作者的声音。

Susan P. Robbins的这篇文章在Researchgate上居然超过了900次阅读，成功实现一个小目标，让她自己也吃了一惊。

但大量网友表示：

学术写作说起来容易做起来难，想要表达出自己的观点真的不容易。

的确，这是一门时间累积起来的功夫？想表达自己的观点，从来都不是一件容易事。

但是，相信根据这篇文章的心得，你会事半功倍。

抓紧试试这些方法吧!

你在培养“学术声音”上有什么心得呢？欢迎在评论区讨论哦～

作者简介

Susan P. Robbins

休斯顿大学社会工作研究生院教授。

主要研究社会工作实践，社会科学理论。

参考链接：
[1]https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10437797.2016.1151267?scroll=top&needAccess=true
[2]https://www.youtube.com/watch?v=H9FU90d-qjI