2.1.1指数与指数幂的运算(分数指数幂等)的教学

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 三言两语,只说关键!


课标解读

    


 读读核心素养(对教学真的、真的有启发):

1.数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。

    或数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养。

   主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并用数学语言予以表征。


2.逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养。

   主要包括两类:一类是从特殊到一般的推理,推理形式主要有归纳、类比,一类是从一般到特殊的推理,推理形式主要有演绎。



三言两语



一言、情境创设

  (课本的引入就很好!)


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(上面是课本的原文,哈哈!!!)


、根式的教学


    (以下全是课本内容的“关键处”很好!课本其它内容是你教学的过渡语。)


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、分数指数幂的教学


    (在课本的基础上,增加具体“数”的实例,让差生也能听懂。)


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(设计意图:很多学生对上述归纳结果有怀疑,所以举几个例子忽悠他,让他深信不疑^_^)

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写成分数指数幂的形式.如下:


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板书

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言不必多,你教学中的问题,我帮你解决了吗?



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