2.1.1指数与指数幂的运算(分数指数幂等)的教学
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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了2.1.1指数与指数幂的运算(分数指数幂等)的教学相关的知识,希望对你有一定的参考价值。
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三言两语,只说关键!
课标解读
读读核心素养(对教学真的、真的有启发):
1.数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。
或数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养。
主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并用数学语言予以表征。
2.逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养。
主要包括两类:一类是从特殊到一般的推理,推理形式主要有归纳、类比,一类是从一般到特殊的推理,推理形式主要有演绎。
三言两语
一言、情境创设
(课本的引入就很好!)
(上面是课本的原文,哈哈!!!)
二言、根式的教学
(以下全是课本内容的“关键处”很好!课本其它内容是你教学的过渡语。)
三言、分数指数幂的教学
(在课本的基础上,增加具体“数”的实例,让差生也能听懂。)
(设计意图:很多学生对上述归纳结果有怀疑,所以举几个例子忽悠他,让他深信不疑^_^)
写成分数指数幂的形式.如下:
板书
言不必多,你教学中的问题,我帮你解决了吗?
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