201671010111 2016-2017-2《Java程序设计》再看java

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        本周已经是学习Java的第二周了,课程进度已到第三章。那么我们对Java有了一个大概的认识。其语法近似于C语言,却又异于C语言。类似于C语言,却又有很多优越于C语言的地方。终于明白了课本第一章说java是一个优秀程序员的首选语言,作为一个优秀的程序员,使用java无疑是一个好的选择。

       老师开始实行反转课堂教学法,一节理论课分为前一小时和后一小时。前一小时的时间用来做检测题,后一小时的时间则讲解这些题目。题目是老师涵盖了前三章的知识出的,检测到了前三章所有的重要知识点。一看到这些题目,内心就有一种矛盾。似乎四个选项可以全为正确答案,又似乎没有一个可以是正确答案。总是觉得答案似是而非,让人很难做出答案。那么归根结底是因为我们对这些知识点的掌握还不够,还未形成一个知识体系和逻辑思维的方式。

       在第一章了解java的程序设计,第二章了解java的程序编程环境后,第三章就进入了java语法知识的学习。本章简述java的应运程序,包括其注释、变量、运算符、字符串,还有简单的输入输出语句级以及流程控制,还有在C语言中同样也有的数组。

        Java有??、?* 和*?、?**和·*?三种注释方法。有八种基本类型,整数类:int、short、long、byte。浮点类型:float、double。字符类型:char。布尔类型:boolean。java的流程控制有条件、循环、中断。条件语句有if语句,switch语句。循环语句有while语句、do—while语句、for语句。中断语句有结束本次循环的contin语句和结束整个循环的break语句。
       那么接下来我们的任务将是巩固掌握java与C语言的相同之处,学习java不同于C语言的地方。
 
 
 

     

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