C++ 用二进制文件读/写对象

Posted 2023-02-16

【中文标题】C++ 用二进制文件读/写对象

【英文标题】：C++ reading/writing objects with binary files

【发布时间】：2014-06-20 22:16:02

【问题描述】：

我花了好几个小时试图解决二进制文件操作的问题。

任务是从二进制文件读取和写入 BookStoreBook 对象

BookStoreBook 类包含以下成员变量：

string isbn;
string title;
Author author;
string publisher;
Date dateAdded;
int quantityOnHand;
double wholesaleCost;
double retailPrice;

看书的代码如图：

fstream file("inventory.txt", ios::binary | ios::in | ios::out);    
vector<BookStoreBook> books:
BookStoreBook *book = (BookStoreBook *)new char[sizeof(BookStoreBook)];
file.read((char*)book, sizeof(BookStoreBook));
while (!file.eof())

     books.push_back(*book);
     file.read((char*)book, sizeof(BookStoreBook));

写书的代码如图：

vector<BookStoreBook> writeBooks = library.getBooks(); //library contains books
file.close();
file.open("inventory.txt", ios::out | ios::binary);

for(int i = 0; i < writeBooks.size(); i++)

     BookStoreBook *book = (BookStoreBook *)new char[sizeof(BookStoreBook)];
     book = &writeBooks[i];
     file.write((char*)book, sizeof(BookStoreBook));
     file.clear();

file.clear();
file.close();

我不想将任何字符串转换为 c_str()，因为这在分配要求中是被禁止的。

一些注意事项：

当我运行程序时，程序会尝试从文件中读取书籍，并且 那是当我们得到一个 Windows 错误窗口时，稍后当我调试时，我得到以下消息： FinalProject.exe 中 0x56b3caa4 (msvcr100d.dll) 处未处理的异常：0xC0000005：访问冲突读取位置 0x0084ef10

有趣的是，有时程序运行得很好，而且 有时它在第一次从文件中读取书籍时会崩溃。

但是，只要程序成功读取了某些内容，并且 我不修改书籍，然后重新打开程序，程序保持 完美运行。

似乎没有任何效果。请帮忙！

【问题讨论】：

你想在调试器中运行你的程序。

当您的方法序列化指针时，您将序列化指针本身，而不是指向的内容。这就是这里发生的事情，如果 string 意味着 std::string。

实际上，我通过 Visual Studio 调试器收到了该错误消息

Author 和 Date 的类是什么样的？

BookStoreBook 不是 POD，因为它继承了一个包含虚函数的类，并且有一个构造函数

【参考方案1】：

您的问题是BookStoreBook 类的某些部分包含指针，即使它们不可见。例如，std::string 有一个指向保存字符串内容的内存位置的指针。

几乎总是认为将 C++ 中的数据结构在内存中出现时写入磁盘是一种不好的做法。这样做并没有考虑到不同机器的字节顺序不同、不同机器上的字宽（int 或 long 在 32 位和 64 位机器上的大小可能不同），并且您会遇到所有指针问题。

您应该将BookStoreBook 的每个字段推送到输出流，按照

file << book.isbn << ' ';
file << book.title << ' ';
...

请注意，上述做法非常糟糕，因为解码变得非常困难。我建议您为此使用Boost.Serialization，或者编写自己的方法来从文件中读取/写入键值对，或者您可能想要查看jsoncpp 或tinyxml2。整个主题可能会变得非常复杂，因此坚持使用 Boost 是一个好主意，即使只是想弄清楚如何自己解决问题（假设这是家庭作业）。