一、需求分析：
软件的最终目的是用来解决用户的某些问题，需求分析就是要理解要解决的问题，真正明确用户需求。初步的需求分析。
1. 调研文档：
为了给您提供更好的服务，希望您能抽出几分钟时间，将您的感受和建议告诉我们，我们非常重视每位用户的宝贵意见，期待您的参与！现在我们就马上开始吧！
| 您的身份 |
|
| 老师 |
跳到第一题 |
| 家长 |
跳到第十一题 |
| 学生 |
跳到第二十一题 |
1.你教的是几年级的学生：
| 选项 |
|
| A |
一年级 |
| B |
二年级 |
| C |
三年级 |
| D |
四年级 |
| E |
五年级 |
| F |
六年级 |
2.你使用过类似的四则运算的软件吗：
3.你支持学生使用软件来学习吗：
4.给学生一次布置的作业量多少合适：
| 选项 |
|
| A |
小于10题 |
| B |
10~20题 |
| C |
20~30题 |
| D |
其他 |
5.给学生布置作业什么样的频率合适：
| 选项 |
|
| A |
一天一次 |
| B |
两天一次 |
| C |
一天两次 |
| D |
一周一次 |
6.学生需要错题本吗：
7.需要错题重复测试吗：
8.你希望有自己出题给学生作的功能吗：
9.你觉得我们的软件对学生帮助大吗：
10.你对我们的软件有什么期望或建议：
11.你的身份是孩子的：
12.你的孩子是几年级的学生：
| 选项 |
|
| A |
一年级 |
| B |
二年级 |
| C |
三年级 |
| D |
四年级 |
| E |
五年级 |
| F |
六年级 |
13.你使用过类似的四则运算的软件吗：
14.你支持孩子使用软件来学习吗：
15.你觉得孩子学习需要监督吗：
16.给学生一次布置的作业量多少合适：
17.对于不会的题目，你更愿意让孩子：
18.你孩子的自主学习性如何：
19.你觉得我们的软件对孩子帮助大吗：
20.性别：
21.今年上几年级：
| 选项 |
|
| A |
一年级 |
| B |
二年级 |
| C |
三年级 |
| D |
四年级 |
| E |
五年级 |
| F |
六年级 |
22.你使用过类似的四则运算的软件吗：
23.你喜欢用什么样的背景：
24.你自己做练习题时希望做多少道题：
25.你觉得我们的软件对你帮助大吗：
调研结果：
| 选项 |
|
| A老师 |
1.A 2.A 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.A 9.A 10.A 能保证出题的质量和出题的效率 |
| B老师 |
1.C 2.B 3.E 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A 避免重复出题 |
| C老师 |
1.E 2.C 3.F 4.A 5.A 6.A 7.B 8.C 9.A 10.A 无 |
| A家长 |
11.B 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.B 19.A |
| B家长 |
11.A 12.C 13.A 14.B 15.B 16.B 17.A 18.A 19.A |
| C家长 |
11.B 12.E 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.B 19.B |
| A学生 |
20.A 21.E 22.C 23.A 24.A 25.A |
| B学生 |
20.B 21.A 22.A 23.A 24.B 25.A |
| C学生 |
20.A 21.D 22.C 23.B 24.A 25.A |
综上调研结果可得，我们的软件应用的人群更加针对老师和家长，尤其是老师，对我们的软件需求较高，通过我们的软件使用，在提升学生学习效率的同时，也减轻了老师和家长的负担，而学生则表现出对学习软件兴趣不大：同时在调查中我们也发现，由于目前电子产品与网络的快速发展，几乎所有的学生都能自主使用手机电脑等电子产品，这就更加突出了我们产品应用的优势，只需通过简单的教程学生便能自主做题，适合教师和家长针对学生对于学习的提升，教师和家长有较大市场空间。
软件需求说明书地址：
https://github.com/FantasyDream/techweb/blob/master/软件需求规格说明书.docx
二、原型设计
三、用例规约
四、顺序图
五、类图
六、编码规范
https://github.com/FantasyDream/techweb/blob/master/编码规范.docx