第五次作业，《构建之法》观后感

Posted 2020-07-10

　　在这本书以课本的形式发下来之前，曾经被段老师无数次推荐过，由于时间问题一直没有真正的阅读过，这学期终于得以一阅这本能让老师也念念不忘的书。首先，看到书封面的第一眼，就被这本拥有着恢弘大气，犹如武侠小说般名字的书所吸引，让人阅读的压力倍减。

　　翻开书的第一页，看见的是邹欣老师英俊的面盘以及简单的资料，于是百度了一下：邹欣老师拥有有长达20年的一线软件开发经验，他利用业余时间在数所高校进行了长达6年的软件工程教学实践，总结出了在16周的时间内让 同学们通过 “做中学 (Learning By Doing)” 掌握实用的软件工程技术的教学计划，并得到高校师生的积极反馈。在此基础上，作者对软件工程的各个知识点和技能要求进行了系统性整理，形成教材。然后是第一版读者反馈，将其他读者的看法写在书的开端，大大强化了我阅读本书的兴趣。值得说的一点是，这本书的排版很有特色，不像一般的教材，让人在翻阅前总得有那种看见密密麻麻的文字的恐惧感，然后得带着压力接受新知识

　　书的内容也如同书名以及排版那般，没有让人失望，面对在软件开发方面经验很少的学生，邹欣老师通过丰富生动的故事和隐喻帮助学生建立软件工程的思维习惯，通过严格扎实的动手训练与考核帮助学生总结归纳自己的“最佳实践经验”。读这本书，软件工程课不再是一门枯燥沉闷的“文科类哲学课”，变得出乎意料的生动有趣。书共分17章，对照美国ACM/IEEE2013年新出版的计算机科学教学指导（Computer ScienceCurricula 2013）中的软件工程相关部分，这本教材覆盖了其中大多数Core-Tier1和Core-Tier2的内容。可以说，全书对软件工程内容的覆盖不逊于任何一本现行的教材