201571030106/201571030116《小学四则运算练习软件》结对项目报告

Posted 一两银子

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了201571030106/201571030116《小学四则运算练习软件》结对项目报告相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

使用JAVA编程语言,采用结对编程方式实现四则运算出题小程序,软件基本功能要求如下:

  • 由计算机从题库文件中随机选择20道加减乘除混合算式,用户输入算式答案,程序检查答案是否正确,每道题正确计5分,错误不计分,20道题测试结束后给出测试总分
  • 题库文件可采用实验二的方式自动生成,也可以手工编辑生成
  • 程序为用户提供三种进阶四则运算练习功能选择:百以内整数算式(必做)、带括号算式、真分数算式练习
  • 程序允许用户进行多轮测试,提供用户多轮测试分数柱状图
  • 程序记录用户答题结果,当程序退出再启动的时候,可为用户显示最后一次测试的结果,并询问用户可否进行新一轮的测试
  • 测试有计时功能,测试时动态显示用户开始答题后的消耗时间
  • 程序人机交互界面是GUI界面(WEB页面、APP页面都可),界面支持中文简体(必做)/中文繁体/英语,用户可以进行语种选择

我的队友:

李玉莹同学的园子

Github项目地址:

https://github.com/dushik/AthmeticPlus

需求分析:

  • 程序人机交互界面是GUI界面,界面支持中文简体
  • 程序能够随机从题库选择试题,由用户输入答案,自动检查对错,统计成绩
  • 题库文件可基于实验二生成,也可自定义题库文件
  • 用户可以选择三种四则运算模式:百以内整数算式(结果非负,必须整数),带括号运算,真分数算式练习
  • 系统允许用户进行多轮测试,并实现用户测试测试分数的数据可视化(柱状图)
  • 测试时提供计时功能

功能设计:

  • 采用java Swing编程实现人机交互界面的设计
  • 编写运算式生成类
  • 编写运算式计算类
  • 编写真分数运算类
  • 编写文件操作读写类
  • 编写数据可视化实现类

设计实现:

类图:

  • 运算式的生成基于实验二,改进完成带括号的运算,真分数运算。使得主程序通过参数的不同来调用不同的方法生成不同的题库
  • 成绩的存储采用文件的写操作,将每次测试结果以追加的方式写入txt文件,保证不覆盖以前的成绩
  • 柱状图的绘制采用jFreeChart图表绘制类库实现,查看成绩时通过读取保存成绩txt文件的最后五行实现最近五次成绩的柱状显示
  • 文件操作类的功能应包括,按行写入文件,按行通过追加的方式写入文件,按行读取文件,按行读取文件的最后四行内容
  • 普通运算式计算类的功能包括,中缀表达式转后缀,计算后缀表达式
  • 分数运算式计算类的功能包括,分数的通分,分数的加操作,分数的减操作,分数的乘操作,分数的除操作

测试运行:

核心代码:

随机产生num个真分数运算式,计算结果,使得结果非负,并存入题库文件


		/**
		 * 生成具有真分数运算式数的非负运算式
		 * @param num
		 */
		public void generateExpressionC(int num){
			char[] operator=new char[]{\'+\',\'-\'};
			ArrayList<String> expression=new ArrayList<String>();
			for(int i=0;i<num;i++){
				int n=random.nextInt(3)+2; //3-5个运算符
				ProperFraction[] proList=new ProperFraction[n+1];
				for(int j=0;j<=n;j++){
					proList[j]=new ProperFraction();
				}
				char[] symbol=new char[n];
				String ex=new String();
				for(int j=0;j<n;j++){
					char sm=operator[random.nextInt(2)];
					ex+=proList[j].toString()+sm;
					proList[0]=proper.calProperFraction(proList[j], proList[j+1],sm);
				}
				ex+=proList[n]+"="+proList[0].toString();
				if(proList[0].getNuma()/proList[0].getNumb()<0){
					i--;
				}
				else{
					expression.add(ex);
				}
			}
			doFile.WriteToFile("ArithmeticExpression.txt",expression);			
		}

读取文件最后N行


    public ArrayList<String> readLastNLine(String path, long numRead)  
    {  
    	File file=new File(path);
    	ArrayList<String> result = new ArrayList<String>();  
        long count = 0;  
        if (!file.exists() || file.isDirectory() || !file.canRead()){  
            return null;  
        }  
        RandomAccessFile fileRead = null;  
        try{  
            fileRead = new RandomAccessFile(file, "r");  
            long length = fileRead.length();  
            if (length == 0L){  
                return result;  
            }  
            else{  
                long pos = length - 1;  
                while (pos > 0){  
                    pos--;  
                    fileRead.seek(pos);  
                    if (fileRead.readByte() == \'\\n\'){    
                        String line = fileRead.readLine();
                        result.add(line);   
                        count++;  
                        if (count == numRead){  
                            break;  
                        }  
                    }  
                }  
                if (pos == 0){  
                    fileRead.seek(0);  
                    result.add(fileRead.readLine());  
                }  
            }  
        }  
        catch (IOException e){  
            e.printStackTrace();  
        }  
        finally{  
            if (fileRead != null){  
                try{  
                    fileRead.close();  
                }  
                catch (Exception e){  
                }  
            }  
        }  
        return result;  
    }  


通过标准答案和测试结果,计算正确的题数

	/**
	 * 通过标准答案和测试结果,计算正确的题数
	 * @param resHm
	 * @param ansHm
	 * @return
	 */
	private static int critical(HashMap<Integer, String> resHm,HashMap<Integer, String> ansHm){
		int count=0;
		for(Map.Entry<Integer, String> resentry:resHm.entrySet()){
			String resvalue = resentry.getValue() == null?"":resentry.getValue();
			String ansvalue = ansHm.get(resentry.getKey())==null?"":ansHm.get(resentry.getKey());
			if(resvalue.equals(ansvalue)){
				count++;
			}
		}
		return count;
	}

总结:

本程序的主要难点在于生成不同类型的运算式用以满足用户需求,基本上是实验二的拓展部分,即对于真分数四则运算的设计实现

PSP:

PSP 任务内容 计划完成需要的时间(min) 实际完成需要的时间(min)
计划 50 50
Estimate 需求分析,函数实现 50 50
开发 100 100
Analysis 需求分析 5 10
Design Spec 设计 30 30
Design Review 设计复审 30 30
Design 具体设计 30 30
Coding 具体编码 30 30
Code Review 代码复审,查找语法错误 2 2
Test 测试 5 5
报告 30 30
Test Report 经测试,程序符合实验要求,但严重脱离实际应用 20 20
Size Measurement 主要工作量应该在GUI编程这块 20 20
Postmortem 此程序,确确实实的花了不少时间在Swing编程这块,也是由于第二个程序完成的太过仓促,在计算,生成,扩展功能这块完全重写了之前的。对于java的GUI界面编程到此为止吧,以后不会改进这个没有多大用处的程序 20 20

对合作者的评价:

  • 和李玉莹同学的合作过程是非常愉快的过程,算是互相学习吧,她耐心,踏实。在编程的过程中发现了好几处不容易发现的错误,及早地将程序中的BUG扼杀在了摇篮中!
  • 当然,金无足赤,人无完人。每个人都有自己的缺点和短板。只有不断的改正,互相进步!才能提升自己!
  • 通过本次项目,极大地提升了我们的团队协作意识,在代码风格,注释习惯这方面以后会慢慢改进!

团队协作的重要性

  • 团队协作的效果是不言而喻的,雷锋也说:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

最后,重要的事情,愉快的经历记录如下

以上是关于201571030106/201571030116《小学四则运算练习软件》结对项目报告的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章