个人作业1——四则运算题目生成程序(基于控制台)

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了个人作业1——四则运算题目生成程序(基于控制台)相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

一、题目描述:
1. 使用 -n 参数控制生成题目的个数,例如
       Myapp.exe -n 10 -o Exercise.txt
       将生成10个题目。
2. 使用 -r 参数控制题目中数值(自然数、真分数和真分数分母)的范围,例如 
       Myapp.exe -r 10
       将生成10以内(不包括10)的四则运算题目。该参数可以设置为1或其他自然数。该参数必须给定,否则程序报错并给出帮助信息。
3. 生成的题目中如果存在形如e1 ÷ e2的子表达式,那么其结果应是真分数
4. 每道题目中出现的运算符个数不超过3个。
5. 程序一次运行生成的题目不能重复,即任何两道题目不能通过有限次交换+和×左右的算术表达式变换为同一道题目。例如,23 + 45 = 和45 + 23 = 是重复的题目,6 × 8 = 和8 × 6 = 也是重复的题目。3+(2+1)和1+2+3这两个题目是重复的,由于+是左结合的,1+2+3等价于(1+2)+3,也就是3+(1+2),也就是3+(2+1)。但是1+2+3和3+2+1是不重复的两道题,因为1+2+3等价于(1+2)+3,而3+2+1等价于(3+2)+1,它们之间不能通过有限次交换变成同一个题目。
生成的题目存入执行程序的当前目录下的Exercises.txt文件,格式如下:
     1. 四则运算题目1
     2. 四则运算题目2
          ……
 
     其中真分数在输入输出时采用如下格式,真分数五分之三表示为3/5,真分数二又八分之三表示为2’3/8。
6. 在生成题目的同时,计算出所有题目的答案,并存入执行程序的当前目录下的Answers.txt文件,格式如下:
       1. 答案1
       2. 答案2
 
特别的,真分数的运算如下例所示:1/6 + 1/8 = 7/24。
7. 程序应能支持一万道题目的生成。
8. 程序支持对给定的题目文件和答案文件,判定答案中的对错并进行数量统计,并会输出所有题目中重复的题目,输入参数如下:
     Myapp.exe -e <exercisefile>.txt -a <answerfile>.txt -o Grade.txt
 
        统计结果输出到文件Grade.txt,格式如下:
 
Correct: 5 (1, 3, 5, 7, 9)
Wrong: 5 (2, 4, 6, 8, 10)
Repeat:2
RepeatDetail:
(1)   2,45+32  Repeat 3,32+45                    
(2)   5,3+(2+1)  Repeat 7,1+2+3
 
解释:
Correct: 5 ----5道题目正确,正确的题号 1,3,5,7,9
Wrong:5 -----5道题目错误,错误的题号 2,4,6,8,10
Repeat:2   2---组题目重复
(1) 第一组 题号2,题目 45+32  与题号3的题目重复,题号3为 32+45
(2)第二组  题号5,题目 3+(2+1) 与题号7的题目重复,题号7为 1+2+3
 
其中“:”后面的数字5表示对/错的题目的数量,括号内的是对/错题目的编号。为简单起见,假设输入的题目都是按照顺序编号的符合规范的题目。
二、需求分析:
          程序实现的是自动生成四则运算表达式的程序,并且支持自动计算结果和批改的功能,通过输入生成题目的数量和运算底数的氛围,生成包含‘+’,‘-’,‘*’,‘÷’,‘(’,‘)’的四则运算表达式,其中表达式的数包含自然数和分数,分数以真分数和带分数的形式出现。例如(1/2和1‘2/3)。程序支持1W道题目的生成,生成题目后将题目和题目的运算结果保存至文件保存。程序能够对生成的题目进行查重,不允许出现重复的题目。用户通过UI界面答题,程序能够和正确答案进行匹配,进行自动批改。并将最终结果进行分析。
 
三、功能设计:
         基本功能:
       通过web浏览器进入主界面,选择需要生成的题目数量,然后选择运算难度,后台通过运算生成题目并返回至主界面显示。用户通过分页进行答题,提交后将显示正确答案与试卷结果 分析。至此用户完成该程序功能。
         扩展功能:
       添加出题人与答题人角色,出题人可为教师,教师通过创立小组,小组有唯一编号(可用二维码形式),答题人通过扫描二维码加入小组答题。提交后教师可以查看已提交的用户试题,并且可以对所有答题结果进行数据分析。
 高级功能:
             待定
四、设计实现:
         1.程序入口类(App.java)
                 实现程序入口(暂时实现为控制台程序),web 前端UI页面待定,等待课程设计实现。该类主要实现主程序的命令输入和命令提示,并完成表示式的生成。
         2.工具类(utilClass.java)
                 该类为工具类,内部包含各种生成表达式需要使用的函数,如获取随机数,获取随机操作符,获取子表达式,删除括号等等。
         3.文件读写类(FileWirter.java)
                 该类为文件读写类,实现对文件的写入,主要完成对表达式的存储和正确答案的存储。
         4.测试类(test.java)
                 该类为测试类,实现在编码过程中对主要功能的单元测试。
五、测试运行:
        1.程序开始运行(暂定为控制台程序,课程设计实现web端UI界面)
           

        2.输入应生成的表达式数量

           

       3.输入运算数的范围

          

         

          题目已经生成并保存至文件中

         

          题目文件  Exercise.txt

           

           答案文件  Answers.txt

           

 

 六、PSD统计:

PSP2.1

Personal Software Process Stages

Time Senior Student

Time

 

Planning

计划

30

20

 

· Estimate

估计这个任务需要多少时间

800

700

 

Development

开发

600

500

 

· Analysis

需求分析 (包括学习新技术)

10

5

 

· Design Spec

生成设计文档

30

40

 

· Design Review

设计复审

10

10

 

· Coding Standard

代码规范

10

10

 

· Design

具体设计

20

15

 

· Coding

具体编码

600

500

 

· Code Review

代码复审

10

10

 

· Test

测试(自我测试,修改代码,提交修改)

20

30

 

Reporting

报告

30

60

 

·

测试报告

10

10

 

·

计算工作量

10

10

 

·

并提出过程改进计划

5

5

 

 

 

 

 

 

(单位:分钟)

七、源代码

          程序源代码已提交至码云仓库  ,地址→https://gitee.com/AAAAADAW/JAVAEE_SiZeYunSuan

八、小结:

          因为程序前期实现为使用JAVA String保存表达式,已实现表达式的生成和运算,但是查重应使用二叉树结构存储表达式才能实现,目前该程序还为实现查重功能。因此有待改进和完善。编写该程序的主要难点在于表达式括号的随机插入和对String类型的表达式进行分解操作数和运算符进行运算。其中遇到的最大问题在于如何对各种类型的操作数进行运算,最后的方案实现为通过将表达式中的自然数,真分数,带分数均转换为带有分母的分数形式。然后表达式带有了统一特征,即操作符和分子/分母形式,运算方式为对各种操作符实现分数的运算算法,并将最后结果进行约分得出答案。其中无疑会碰到int型无法存储超过32767数的分母,导致程序异常。最后用JAVA long类型解决该问题。

         

以上是关于个人作业1——四则运算题目生成程序(基于控制台)的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

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