a.你对师生关系的理解,希望是哪种关系?
良好的师生关系,应建立在主动沟通的基础上,老师授之以渔,为学生的发展指明方向,关爱学生;学生应尊重老师,尊重教师的劳动和人格尊严,虚心接受教师的指导。师生的关系是教学相长的,教师的教促进学生的学,教师也可以向学生学习,学生也可以超过教师。师生的关系同时也是心理相容的,在教学过程中师生关系应该是亲密的,情感融洽、平等合作。
b.如何提问?
- 顺应:从对方观点中延展出你的问题,不要另起炉灶;
- 提升:把对方所讲的内容,归纳、升华、拔高,成为更具有概括性,更深刻的大问题,再从这个大问题出发提出你自己具体的小问题。
- 跳跃:遵循对方的逻辑,但是跨领域,跳出框架,从另外的角度提问。
c.题目纠错
解析:使用 cd 命令可以切换目录,在 Linux 里面使用 . 表示当前目录,.. 表示上一级目录(注意,我们上一节介绍过的,以 . 开头的文件都是隐藏文件,所以这两个目录必然也是隐藏的,你可以使用 ls -a 命令查看隐藏文件), - 表示上一次所在目录,~ 通常表示当前用户的 home 目录。使用 pwd 命令可以获取当前所在路径(绝对路径)。passwd 修改用户登录口令,tree给出目录树结构。
解析:
解析:对每二列按数字升序排序
d.结对伙伴
20179215袁琳 博客链接: https://home.cnblogs.com/u/yl-930/