第一部分问题：
1.报考专业以后被调剂过来的，刚开始想着努力学习转系，一年的相处，让我觉得这个专业的老师和同学都比较有人情味，很温暖，并且对专业课的学习也挺感兴趣的，不抵触，于是也就放弃了转专业的想法，决定好好学下去，争取保研。
我目前成绩不太稳定，比起一直努力学习的同学还有很大差距，不过好在我认清大学生就应该好好学习，不能给懒惰找借口，要好好听老师讲课，不能好高骛远，老师的水平永远高于学生，当发现上课效率低时，从自身找问题，和学习好的同学多沟通并不断改正自己的学习方法。同时也要帮助身边学习不好的同学，把自己的经历说给他们听，激励他们，一起进步。
和那些博主比，肯定我比较low，但是成功不是一蹴而就的，要一点一滴的积累，踏踏实实地学好每个阶段的知识，借鉴博主的经验，少走弯路，早日成为大牛。
2.是我喜欢的领域，但不是特别擅长，我比较擅长文学类的东西，但是，人要有挑战精神，越是不擅长的领域，越要积极进取，多问老师问题，像学长学姐取经，借鉴博客中的各种代码经历，动手实践，早日成为擅长这个领域的人。
3.刚开始进入这个专业学习的时候，是不喜欢这个专业的，因为高考以后从来没想过会选择这个专业，但是经过一年的学习，我还挺喜欢这个专业的，努力学习，希望越来越好。
不是口头热爱，因为我还没达到热爱的地步，只是有兴趣，对于我来说，对自己热爱的东西都要有责任，热爱的东西一定要学好，目前没有达到热爱的地步。
第二部分问题：
1.大学和高中有很大区别，以前的课程表每天都满满登登，大学一周也就12节课左右，空闲时间比较多，但是大一的我并没有好好利用这些时间自学一些东西，大学课堂老师讲课特别快，不提前预习了解，根本跟不上，经过一年懵懂无知的岁月，现在我真正认识到了大学老师的作用，他是学习的引路者，但是不能过度依赖，所谓师父领进门，修行在个人。经常会听到一些大学生吐槽老师讲课太水，但是班里总有一些学习成绩突出的同学，这就是听课效率高和课余时间利用比较高的结果。所以还是要从自身找原因，希望自己以后也能做到这样。
理想中的大学，希望有一个更舒服的班级氛围，而不是大家各忙各的，大学的同学感情也是很重要的，希望能一起努力学习，一起玩，一起成长。
国内的教育方式段时间是变不成国外那样的，一方面是历史遗留原因，国外的教育理念有些人接受不了，另一方面是经济原因，外国人均gdp较高，贫富差距没有中国这么大，国家对教育的投资也不同。随着社会的进步，希望有一天中国的大学教育能像国外那样，具有自主性和创造性。
2.迄今为止，写过的最长的代码两千多行，大二上学期javaee作业需要做的新闻管理系统，当时也是从零开始，一点一点学，从环境配置，jsp，javabean，ustl表达式，mvc框架等开始学习，到最后自己也能做出一个简单点的系统。
3.个人认为学习好坏和个人能力有关，和科不科班没有关系。
4.我觉得没啥区别，只要想学习，不论在哪，不论什么出身都可以学习。经常也听说，2本学校的计算机学生力压985211等学校学生在某比赛中夺金，所以，英雄不问出处。
5.当然有这种疑问，其实我到现在都不太懂为什么学习那么多数学知识，我只是为了专业课取得好成绩而学习。其他学科，如果我能应用于生活中，我会觉得挺有用的，如果没应用上，就等以后能用的时候再用吧，反正，多学点东西总是好的。
第三部分问题：
1.我以后不会从事这方面的工作，我会选择从事公务员或者教育方面的工作，但是，做什么像什么，大学生应该好好学好专业课这是毋庸置疑的，因为不想因为成绩而失去日后选择工作的权利。
2.已经了解过公务员的相关知识，利用假期阅读过一些书籍，学起来还挺得心应手的，可以称得上热爱吧。也询问过考公务员的学长学姐一些关于考试需要做的准备工作。
3.我打算先读研究生，拥有研究生学历以后，再去考公务员，回家里那边工作，照顾爸妈，我家没有男孩子，家里还有一个妹妹，我妹妹学习不是特别好，我得努力以后照顾家人。
4.我知道实习经验很重要，但是，因为我不会从事软件方面的工作，对于我来说，学会做人，多做些学生工作，积累一些项目经验，学好专业课就够了。与其什么都去学，还不如早点知道自己到底想要什么，为之付出。