我与软件工程的奇遇

Posted 2020-10-26 雨凌雪

 第一部分：结缘软件工程

       在最初我报考志愿时，打算的是报师范专业，但是由于免费师范生的分太高，就录取了我在这个学校的最后的一个专业志愿，就这样我进入了软件的这个大家庭，和软件有了不解之缘。在进入学校之前，我基本上没有用过电脑，当时我是怀着一种紧张的心情来到学校，总认为自己这个电脑小白会输在起跑线上，但是在我学习了一年多以后，我的技术虽然比不上许多学院的大佬，却还是有一些收获。之后还要学习更多的技术来学以致用，使自己进步，现在我的条件还十分差，能力也不是很好，希望通过这四年的努力，我的能力会比较好。软件不算是我特别喜欢的领域，因为我觉得我的创新能力不足，思考问题不是很严谨，在做程序时有可能考虑不是特别的全面。如果相对于其他领域来说，软件算作我比较擅长的领域。我也比较喜欢软件这个专业，我比较喜欢网页制作，通过自己的努力，作出一个漂亮的网页是一件很开心的事情，对于其他的方面，作出满足大家需求的软件也是一件不错的事。

第二部分：在软工系里学习

       大学我想吐槽的是：大学很多人都过度注重分数，他们去参加各种比赛来获得分数，但是在这过程中，他们只是短时间学习相关内容就开始做比赛项目，没有认真的学习相关的知识，过一段时间又将相关的知识忘了。其次，有一些老师讲课比较慢，一学期讲的知识点较少，不全面，比如之前的一体化，只讲了一些制表等知识，没有讲动态方面的知识就叫我们做一个动态图，自己做的时候感觉无从下手，而且短时间也不可能将动态方面的知识了解完，这种就感觉很无力了。而且学校的官网比较不给力，经常在我们选课的时候崩了。我认为理想的大学生活应该是上课老师能把知识点都讲解一遍，快一点没问题，我们可以下课自己整理，顺便复习，而且我们有很多动手的时间，可以多练习，其次可以增加一些让大家都能参加的活动，锻炼大家的表达能力，像我就一上台就紧张得说不好话的人可以有更多的锻炼的机会。而学校就比较注重分数和比赛，很少有这样的机会来锻炼自己，而且演讲的方式也不是特别的适合我。 比较外国，我认为老师还不能做到国外那样，国外会给学生许多动手操作的机会，但是国内这种机会很少，学校注重的是授课与、讨论、提出自己见解等形式学习，而不是像中国这样老师讲，学生在下面一直做笔记。其原因是：中国学生从小养成了这种听课习惯，不是特别愿意上课发言提见解等，习惯了被动学习，其次中国学生众多，不可能听取每个人的见解，也不可能每次都来指导每一个人动手实践。迄今为止，我写了很多代码，我写过最复杂的软件项目作业是JavaEE的作业。

第三部分：未来规划

       对于未来的IT行业的发展，我希望自己作业个Web开发人员或者软件开发人员或者一个老师。对于以后的学习，我会认真对待，熟练掌握学到的技能，也可以看一些web开发或者软件开发相关的书籍。其次，我争取过一段时间，我们把教师资格证拿到，在继续走考研的道路，研究生生涯结束后，进入一家公司做web开发或者软件开发，如果到时候不能走这条路，我就成为一个老师。以后我还是会选择在企业实习不会进入实验室实习，因为我不是那种特别沉着的人，在实验室里实习，我可能会觉得比较有压力。实习经验十分重要，我们可以通过实习发现我们许多的错误，这样可以避免以后工作中出现类似的错误，而且实习期也是一个过渡期，我们可以通过实习，了解到工作与学习的不同，更多的去掌握工作需要的知识，还有能够懂得如何将我们学习到的知识运用到工作中  。我认为现在还不能马上开始积累实习经验，首先我们还没有掌握到许多的技能和知识，能力还不够，其次，我们还没到实习的阶段，现在积累经验可能收获不大。

        参考的资料有：

        1、 http://www.cnblogs.com/xiaozhi_5638/p/4485805.html  （偏科生自学摸索的道路）

        2、 http://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803733/

        3、 http://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22802960/