3.1 个人能力的衡量与发展
1.软件开发流程不光指团队的流程，还包括个人开发流程。把每个人的工作有序地组织起来，就是团队的流程。“有序”，并不是“无争论”。每个人的工作质量直接影响最终软件的质量。
2.初级软件工程师成长阶段
- 积累软件开发相关的知识，提升技术技能（如对具体技术的掌握，动手能力）
- 积累问题领域的知识和经验（例如：对医疗或金融行业的了解）
- 对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解 （较虚）
- 提升职业技能（区别于技术技能）：职业技能包括：自我管理的能力，表达和交流的能力，与人合作的能力，按质按量完成任务的执行力。
- 实际成果：绝大部分软件工程师的工作成果都是可以公开的，所参与的产品用户评价如何，市场占有率如何，对用户有多大价值？在其中起了什么作用？
3.软件开发的工作量和质量的衡量标准
- 项目/任务有多大？
- 花了多少时间？
- 质量如何？（可以用缺陷的数量来除以项目的大小，如 5 Bugs / KLOC 意味着每千行程序有5个缺陷）
- 是否按时交付？
软件领域可以分为两个方面：一方面是技艺创新的大爆发；而另一方面是坚持不懈的工程工作，包括软件的改善、维护和测试等，这一方面占了90%-95%的比例。对于这些任务，一个成熟的软件工程师应该能够降低任务交付的时间的标准差。在团队工作中，稳定、一致的交付时间是衡量一个员工能力的重要方面。
3.2 软件工程师的思维误区
软件工程师在开发过程中会走很多弯路，对软件的模块之间的依赖关系的极端态度都会导致延迟交付。
- 分析麻痹：想弄清所有细节、所有依赖关系之后再动手，心理上过于悲观
- 不分主次，想解决所有依赖问题
- 过早优化：在局部问题上陷进去，无视此模块对全局的重要性
- 过早扩大化/泛化
3.3 软件工程师的职业发展
1.如果我们对职业有认真的态度，就可以发现很多证明个人能力的方式。
2.需要有一些核心技术和许多扩展的知识，并在实际工作中不断学习和不断成长：
3.“不精通”者会把时间花在解决低层次问题上，所以要通过不断的练习，把那些低层次的问题变成不用经过大脑的自动操作，然后才有时间和脑力来解决较高层次的问题。有了工程基础，再去谈高层次的“科研”。