PTA数组实验报告
Posted 纪聪
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篇首语：本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了PTA数组实验报告相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
三、PTA实验作业（数组）
题目一：
1.本题PTA提交列表：
2
2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法
//设计思路，由题目可知
1.先定义一个数组用for（）循环用于输入数据
2.再用一个for（）循环，用于置换数组中个值得位置（用第一个和最后一个的位置交换，第二个和倒数最后一个交换。。。）
3.最后再用一个for循环输出就可以
最终代码如下：
流程图如下：
3.本题调试过程碰到的问题及PTA提交的情况说明（**注意：调试过程必须截图说明如何调试，如何解决问题，PTA提交的列表中的每一个错误详细说明为什么及如何解决）
本题在调试过程中没有问题，但在做的过程中一开始对交换位置的循环条件有些纠，经过多次的计算后自己就可以解决了
题目二：
1.本题PTA提交列表：
2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法
//由题目，设计思路如下
1.本题可以用一个主函数和一个子函数来求解
2.主函数主要用于输入数据到数组中，并且把数组，n的值，num的值传递给子函数
3.子函数通过主函数传递过来的数据，用for循环和if语句一一判断a[i]==num;如果满足就输出i的值，并不满足就输出“not Found”
最终的代码如下：
流程图如下：
3.本题调试过程碰到的问题及PTA提交的情况说明（**注意：调试过程必须截图说明如何调试，如何解决问题，PTA提交的列表中的每一个错误详细说明为什么及如何解决）
本题调试过程中没有没错误；刚开始学数组的时候，对于子函数数组做参数还不是很理解，但在经过与同学讨论后就能自行解决
题目三：
1.本题PTA提交列表：
2.设计思路（包括流程图），主要描述题目算法
//由题目，设计思路如下
1.本题主要先定义二维数组
2.输入n的值，和二维数组的各个值
3.用for（）循环和if条件语句判断哪些值可累加，当i,jb并不等于n-1；和i+j！=n=1时
4.最后输出s的值就可以
最终代码如下：
流程图如下
3.本题调试过程碰到的问题及PTA提交的情况说明（**注意：调试过程必须截图说明如何调试，如何解决问题，PTA提交的列表中的每一个错误详细说明为什么及如何解决）
这道题开始是不会如何用一步就可以判断出那些只可以累加，但后来认真思考一下还是轻松解决的；调试过程没有什么c错误
二、同学代码互评
题目：
7-17 判断上三角矩阵（15 分）
上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，否则输出“NO”。
输入样例：
2
3
1 2 3
0 4 5
0 0 6
2
1 0
-8 2
输出样例：
YES
NO
1.我的代码：
2.同学：刑宇凡
同学的代码：
3.我和同学的代码有哪些不同？各自有哪些优势？你更喜欢那种代码的风格？
我和同学的思路基本相同，都是采用二维数组来来输入以及判断。但同学的判断条件以及全局变量更加详细，便于理解。
我写的代码虽然简单，但是不够详细，我更喜欢自己的写法，但以后会尽量把代码写得更加详细。
三、截图本周题目集的PTA最后排名
四、本周学习总结
1.本周你学会了什么？
本周学会的内容较多，比如一维数组和二维数组，多维数组，以及字符数组等；
主要是结合各维数组进行排序（冒泡法排序，选择排序等各种排序），以及各种数组的综合应用
2.本周的内容，还有那些内容不会？
主要不会的是数组与指针等结合使用时总是有点不理解，数组的各种排序方法虽然会了，但有时又不太理解其具体的原理；
以上是关于PTA数组实验报告的主要内容，如果未能解决你的问题，请参考以下文章