第三次作业

Posted 杰瑞汤姆

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了第三次作业相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

1.

  代码行数(新增/累计) 博客字数(新增/累计) 学习时间(新增/累计) 重要成长
目标 2000行 10000字 200小时 了解JAVA程序设计
第十一周 100/100 800/800 15/15 学习结构化设计FOR,WHILE,IF-ELSE语句
第十二周 100/200 1000/1800 15/30 面向对象程序设计类,域,方法,实例对象
第十三周 100/300 2000/3800 15/45 变量作用域范围
第十四周 ...... ......... ........ .........

2.

   本次作业2名同学的学号,本次作业GIT的提交地址

   1501020519 罗帅

   1501020518 高景娟

    git提交地址:https://gitee.com/XiaoKeBaJiangLiuEr/18-19-LuoShuai-GaoJingJuan.git

3.

解题思路:          

              第一道题:

               给定一组数列,使用快速排序的方法将数列按照由小到大的顺序对数组进行排序。数列为两名同学的学号相联,两个数为一组,如果遇到以0开头,则省略不写。如1501020551李四-1501020550张三,则序数列为{15,1,2,5,51,15,1,2,5,50}。

              输出格式:

              输出排序后的数列,以空格分隔。
              输出样例:1 1 2 2 5 5 15 15 50 51
              思路:

                      题目要求根据快速排序的方法将数列按照从小到大的顺序排序,快速排序这个方法就是首先任意选取一个数据,然后将所有比它小的数都放到它前面,所有比它大的数都放到它后面,然后可以将数据分成两个部分,然后再将两个部分再进行快速排序
              知识点:
                          定义一维数组
                          定义while循环和if条件分支语句

4.

   代码:

           

public class qwe
{
   static void asd(int a[],int i,int j)
      {        
      int temp;
      temp=a[i];
      a[i]=a[j];
      a[j]=temp;
      }
   static int qwe(int a[],int left,int right)
      {
      int pivot=a[right];            
      int tail=left - 1;  
      for (int i=left;i<right;i++)
         {          
        if (a[i]<=pivot)
           {
          asd(a,++tail,i);
           }
           asd(a,tail+1,right);          
           return tail + 1;
         }
  static void quickSort(int a[],int left,int right)
      {   
      if (left>=right)  
        return;
      int pivotIndex=qwe(a,left,right);  
      quickSort(a,left,pivotIndex - 1);
      quickSort(a,pivotIndex+1,right);
       }
  public static void main(String args[])
      {
      int a[]={15,1,2,5,21,15,1,2,5,22};
      int length=a.length-1;        
      quickSort(a,0,length);
      for (int i=0; i<a.length; i++)
        {        
        System.out.print(" " + a[i]);
        }
      }
}
 
5.
   截图:
  
6.
   结伴感受:
                   1+1>2是一定的,首先两个人的考虑问题的思维是不一样的,其次,不同的人对于出现的问题的解决办法也是有不一样的见解,就像动手过程中,同伴能一眼就看出我的问题所在,我的小伙伴是罗帅,他是一个聪明的人,在做题的过程中,他多次一阵见血指出我的毛病所在(即我很笨),他还是有担当的伙伴,我们的题其实已经上交码云了,只不过是上交了所有的文件不是仅上交作业部分,然后他遵从老师的规则,一点点将多余的部分删除,我由于兼职第一天上班,他就允许我提前自己,然后他自己把我们俩个人的工作给完成了,他是一个团结顾及团体的一个聪明的合伙人,谢谢伙伴的理解和帮助,在这个作业完成的过程中他做出了大部分努力。

 

以上是关于第三次作业的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

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