1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容。
2. 书面作业
本次作业题集集合
1. List中指定元素的删除(题集题目)
1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。
(1)
在用for循环add进去元素之后，接下来的remove操作中，其本身会将被删除的下一位元素都会依次向前填充，所以需要在list进行remove操作完之后进行i--，这样可以使每个元素都得遍历。
(2)
而如果重后头遍历，在进行remove操作之后list数组不用进行向前填充，所以不需要进行i--。
2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)
2.1 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
1.创建一个TreeMap的对象map，然后输入逐次输入str，并判断如果该str不存在就将它put入str中，并将键值初始化为1，反之，获得str的相应键值并+1存入map中。
2.创建一个List<Entry<String , Integer>>的对象list，并吧map的元素放入list当中。
3.使用Collections.sort对数组进行自定义排序
4.输出ma\'p的size和list中的每一个map
2.2 实验总结
利用TreeMap进行存储，因为一般来说TreeMap不会存储重复的元素，而且时实现自动排序。
3. 倒排索引(题集题目)
本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。
3.1 截图你的代码运行结果
3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
1.创建一个HashMap；
2.然后构造一个List<Entry<String , Set<Integer>>>的对象list用来存储map中的元素；
3.如果加入 的key在map中不存在，则将它放入map中并将当前行数输入到value中；
4.之后用foreach循环输出list中的元素的行数。
3.3 实验总结
要将map中的value值定义为ArrayList类型，这样可以存储单词行数。
4.Stream与Lambda
编写一个Student类，属性为:
private Long id; private String name; private int age; private Gender gender;//枚举类型 private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
创建一集合对象，如List
4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List<Student> search(List<Student> stuList, Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM)，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名)
4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)
测试数据：
输出结果:
5. 泛型类：GeneralStack
题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack
5.1 GeneralStack接口的代码
5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处
泛型的所有对象均为is-object，其存储内部也仅仅时是object；
与ArrayListIntegerStack相比，泛型的类型更加安全，并且可以消除强制类型的转换，而且在编写代码时，能有更高的效率。
3.码云及PTA
题目集：jmu-Java-05-集合
3.1. 码云代码提交记录
在码
云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
3.2 截图PTA题集完成情况图
需要有两张图（1. 排名图。2.PTA提交列表图）
3.3 统计
本周完成的代码量
|周次|总代码量|新增代码量|总文件数|新增文件数||
|-
以上是关于作业09-集合与泛型的主要内容，如果未能解决你的问题，请参考以下文章