书单华罗庚专辑
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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了书单华罗庚专辑相关的知识,希望对你有一定的参考价值。
- 唯有按部就班地前进,唯有步步踏实地钻研,才可化雄心为现实。
- 学科学要能创造,但也要善于接受已有的成果。
- 学习就是艰苦的劳动,只要刻苦钻研,不怕困难,没有解决不了的问题
- 科学研究要有坚实的基础。
必须设身处地地想,在没有这定律(或定理)之前,如果我要发现这一条定律(或定理)是否可能。如果可能,那是经过怎样的实践和思维过程获得它的...如果人家发明一样东西摆在你面前,你连别人的发明过程都不能了解,那你又怎样能够进一步创造出新东西呢?所以对关键性的定理的获得过程,必须要有透彻的了解及熟练的掌握,才能指望科学上有所进展。
在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽,真正懂得之后,就需要进一步把全书各部分内容串联起来理解,加以融会贯通,从而弄清楚什么是书中的主要问题,以及各个问题之间的关联。这样我们就能抓住统率全书的基本线索,贯串全书的精神实质。(从薄到厚,从厚到薄)
我们在读一本书时,还要把它和我们过去学到的知识去作比较,想一想这一本书给我添了些什么新的东西...对自己原来已懂的部分,就可以比较快地看过去...对自己来说是新的东西用的力量也应当更大些...仅仅是添上几点以前所不知的新方法新内容。这样做印象反而深刻...懂得的东西愈多,知识基础愈厚,读书的进度也就可以大大加快。
- 独立思考和不接受前人的成就是毫无共同之点的。如果有人认为研究工作是独创的,只要独立深思,不需要多读书、多接受前人的经验,这看法也是错误的。这样的看法会把人引入前人已走过的失败的道路上。
- 我今天要提两点
我们要求能够说得出书上最重要的关键是什么,主要的定理、定律、方法和证明是如何获得的。科学中的每一发明都不是依靠一时的“灵感”或“启发”得来的,而是靠丰富的感性知识,并靠这些知识中反复归纳和研究而得出的,其经过往往是一步一步地逼近,或者是推翻了不少推测和假设而得来的。
第二点,独立思考能力也是大学生所亟需培养的。
- 搞任何东西都要熟,熟了才能有所发明和发现...其次,关于资料问题,搞研究工作既然要广泛吸取前人的经验,那就必须占有充分资料...我想首先要了解这门科学在世界上最有权威的是哪些人或哪些学派,然后拿这些人近年来发表的文章来看。起初很可能看不懂,原因大致有两种:第一,他所引证的教科书,过去我们没有念过,这很好,从这里知道我们还有哪些基础未打好,需要补课;第二,他引证了许多旁人的著作,这些著作我们不一定要全部都看,但可以从这位科学家提的线索开始,按他引证的书一步步扩大,从他研究的基础一步步前进。这样时间也不致花得太长,有的花一二年,有的三五年就可以知道个轮廓了。
- 在科学研究上,急于求成的人,往往是比什么人都走得慢。我们要走得又快又稳。
- 打好基础的另一种方法是经常练,一有机会就练。
- 由知、学、见到识,是“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的过程,非如此,不能进入认识的领域。
- 人之所以可贵就在于创造,在于善于吸收过去文献的精华,能够经过消化创造出前人所没有的东西...什么叫消化?检验消化的最好的方法就是“用”。会用不会用,不是说空话,而是在实际中考验...但是同学们不一定就有那么多的实践机会,在校学习的时候有没有检查我们消化了没有的方法呢?...也就是全书经过分析,扬弃枝节,抓住要点,甚至于来龙去脉都一目了然了,这样才能说是开始懂了。想一想在没有这条定理前,人家是怎样想出来的,这也是一个检验自己是否消化了的方法。当然,这个方法不如前面那种更踏实。总的一句话,检验我们消化没有,弄痛没有的最后的标准是实践。是能否灵活运用解决问题。
- 搞研究工作的几种境界...1.照葫芦画瓢地模仿...2.利用成法解决几个新问题...直接利用成法也和做习题差不多,而利用成法,又通过一些修改,这就走上搞科学研究的道路了...3.创造方法...是一个重要的转折,是自己能力的提高的重要表现。
- 单是深,固然能成为一个不坏的专家,但对推动整个科学发展所起的作用,是微不足道的。单是广,这儿懂一点,那儿懂一点,这只能欺欺外行,表现表现他自己博学多才,不可能做出实质性的成果来。
- 我们要正确评估好的东西,就是一时得不到表扬,也不要灰心,因为实践会证明是好的。而不好的东西,就是一时得到大吹大擂,不过多久也就会烟消云散了。我们要有毅力,要善于坚持。但是在发现死胡同是不容易的,不下功夫是不会发现的。就是退出死胡同时,也得搞清楚它死在何处,经过若干年后,发现难点解决了,死处复活了,我就又可以打进去。
- 所以我要求你们年轻人:(1)有对科学钻深钻懂一行两行的锻炼。(2)有把科学知识普及给群众的本领。
我的感想
态度:一定要脚踏实地,不要急。
读书过程:
小问题-自己思考-读和学(对内容进行理解,想想人家怎么想出来的)-做笔记,记主干,记新知,得到哪些经过深思后得出的“认识”,想想与以前学的知识有什么联系、应用,记下作为此章收获。
依次对其他章作相同操作
总结全书
想想自己能在此之上有什么新的创作
最后复习,修正,弄成纸质版资料
你在对内容进行理解时,自然是在进行批判性思维。你在做笔记,自然是挑选主线或是记下自己之前不知道的新的东西。
有一定门槛
批判(相关且新且专),传记分析,老师
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