软件工程——第二次作业

Posted 2020-10-07 打酱油的路过

软件工程——第二次作业（2）

作业要求： https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/SWE2017FALL/homework/922

代码： https://git.coding.net/ss505072461/wf.git

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　　项目要求是编写出一个拥有“词频统计”功能的小程序，作为一个小程序，若只是实现基本的词频统计功能，其实并不是很难。但是，如果再附加一些需求和功能的话就会让我感到有点难度了，更何况为了以后课程的要求，我选择使用Visual Studio 2015编译器和C#语言这两种从未学过的工具，在4-5天之内共10个小时左右（预计，但是实际上确实是花了更多时间……）的时间里一边学习C#语言一边去做一个小程序，并且尝试着完成更多的需求和功能，这对我来说是一次充满挑战的作业。

　　这次作业项目，我碰到的第一个难点就是我选择的C#语言是我从来未用过的语言，这考验着我的短期学习能力（毕竟需要做的作业是有时限的，当然这次作业之后学习还会继续的）和消化能力（理解参考书中的内容后运用出来），所以当我周四下课后就立刻开始查询C#语言的学习参考书和调查其常用的编译环境，幸好我有过Pascal、C和C++的语言学习经历，我对于新语言的学习还是很有信心的。通过参考书、百度，以及实际项目的实践，我认为C#语言是一种很好的语言，简洁便利，依靠基本的类库等就能实现相当多的功能。比如，Split就能用特定字符筛选，将一个字符串分割成一个字符串数组；ToLower能直接将字符串中所有大写英文字母转化为小写字母，等等。当然，我还未学会很多东西，比如我还未学会如何在函数中调用主程序中获得的字符串数组等，导致我的程序其实全部都被塞在main主程序中，程序结构很不美观……

　　我对于这个程序项目的理解，认为这个程序首先要做到的是“词频统计”这个功能。C#语言Split语言便利地分割了被读入的string类型的文章text，将其转化成一个string型一维数组textArray，之后只需要进行词频统计，我选择使用了从第一个词textArray[0]，使其与之后的所有词进行对比，存在的每个相同的词，都会使对应的统计数组countWord[0]（初值为1）+1，然后为了避免重复统计，而将之后的词向前移动，将被统计过的单词覆盖掉，之后是第二个词textArray[1]，对应着countWord[1]，一直进行下去。这个部分的代码如下：

 1 for (int i = 0; i < sWord; i++)
 2 {
 3     countWord[i] = 1;
 4     for (int j = i + 1; j < sWord; j++)
 5     {
 6         if (textArray[i].Equals(textArray[j]))
 7         {
 8             countWord[i]++;
 9             for (int k = j + 1; k < sWord; k++)
10                 textArray[k - 1] = textArray[k];//覆盖掉被查重过的单词
11             sWord--;//被查重的单词已被剔除，最后sWord将是不重复单词数量
12             j--;
13         }
14     }              
15 }

 　　之后，我注意到从功能2开始，由于文章词汇量巨大，所以只需要输出词频前10个的单词及其数量，因此在输出之前，要对词频进行排序整理，之前将词和频一一对应也正是为了这个。在词频统计和词频排序方面，我已经完成了这个小程序最基础的功能。

实现功能的截图如下：

第一个测试用例文章：

　　

第一个样例的结果如下，其中为了测试输入的内容是否如同预期（最上方句子），被识别出来的单词数量（17）被暂时加入到代码中：

 

之后我准备了第二个测试用文章：

 

其测试结果如下，其中总词数（189）是符合作业提供的数据的：

　　我之后也曾使用了老师提供的那篇很长的测试文章（War and Peace），然而因为我的程序初步设计只是为了达成基本功能，统计的算法极其简陋，因此运行了5分钟左右（时间不是很准确，我截图应该是慢了几秒的）才输出结果，而且总词数统计与老师的数据（568286）不同……是574756（之前我将-也作为分割标准，结果是53万左右，后来认为连词符-应该不算分割单词的依据）

　　在之后我尝试了命令行的识别输入，但是由于我C#语言尚未学习透彻，因此在尝试了数小时后未果便放弃了……

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