上学的英文

Posted 2023-04-23

上学的英文

上学的英文：attend school

重点词汇：attend

一、读音：英 [ə'tend]美 [ə'tend] 

二、意思是：

护理，侍候，随侍，服侍，看护

出席，参加，到场，前往

注意，留意；上，到；倾听，听

带有，伴随；陪同，随行，护送，陪，伴

三、词汇搭配：

attend a celebration 参加庆祝；attend a class 上课

attend a college 上大学；attend a concert 出席音乐会

四、例句：

Attend to what your teacher says.

注意听老师的话。

扩展资料

词汇用法：

attend的本意是指心里经常性地想着〔做〕某事，现代英语中主要用于表示“参加(会议、集会、典礼、婚礼、追悼会等)”，有时也指上学、听课、听报告等。它强调的是动作，即听或看，为正式书面用语。

attend作“专心，注意”解时，多指对书本、图表、课业、命令、事物、事件等的注意。其后常接to。

attend还可表示“伴随”，含“照顾”“陪伴”的意思，陪伴者处于从属地位，有时表示一种服务或礼貌、殷勤，有时表示跟在人或事物的后面而行。作“照顾”解时，主要指专职工作性质的照顾。

参考技术A

上学的英文常见的有go to school。

go to school 发音：英 [ɡəʊ tə skuːl]，美 [ɡoʊ tə skʊl] 

go的基本意思是“离开原来的地方向别处挪动”。引申可表示“去,走,旅行,前进”“离开,离去”“死,垮,坏”“放弃,消失,停止存在”。

go to school 词汇用法：

go用作不及物动词时，常可接带to的动词不定式，这动词不定式并不是用作状语表示目的，而是与go构成一个动词短语，意思是“去做某事”。在非正式英语中，这种结构常可变为go and do sth，而在美式英语中and常被省去。

例句：

1、She gathered her books and went to school.她收拾好书本去上学。

2、I hustled the child off the school.我催促孩子快点去上学。

扩展资料：

go to school与go to the school的区别辨析：

1、意思不同

go to the school有去学校；上学；有事去学校；去那所学校；去某个学校的意思；

例句：Evening delivered her to go to the school. 

晚上送她去了学校。

go to school有到校上课；上学去；开始求学的意思。

例句：I go to school usually on foot. 

我上学通常是走路去。

2、主体不同

go to the school的对象可以是学生，也可以是任何一个想去学校这个地方的人；

go to school的对象就只有学生，单纯去上学。

参考技术B

上学的英文：go to school

释义：去上学

例句：

1、She gathered her books and went to school.她收拾好书本去上学。

2、I hustled the child off the school.我催促孩子快点去上学。

go的基本意思是“离开原来的地方向别处挪动”。引申可表示“去,走,旅行,前进”“离开,离去”“死,垮,坏”“放弃,消失,停止存在”

go用作不及物动词时,常可接带to的动词不定式,这动词不定式并不是用作状语表示目的,而是与go构成一个动词短语,意思是“去做某事”。

在非正式英语中,这种结构常可变为go and do sth,而在美式英语中and常被省去。

扩展资料：

school

一、读音：英 [skuːl]，美 [skuːl] 　 　

二、释义：

n. 学校；学派；院系；鱼群

v. 教育；训练；成群地游

三、例句：

She studies in a high school.

她在一所中学学习。

四、词汇用法/搭配：

1、school的基本意思是“学校”,一般指儿童或中学生学习或受教育的场所,是可数名词,常与形容词性物主代词或定冠词连用。

2、school作“上学,学业”解时是不可数名词,其前不用冠词。

3、school还可表示大学里的“学院”。作“学派,流派”解时常用于习语a school of thought。

参考技术C go to school 英[ɡəu tu: sku:l] 美[ɡo tu skul]
v. 上学; 求学;
[例句]I go to school usually on foot.
我上学通常是走路去。

BZOJ_1266_[AHOI2006]上学路线route_最小割

BZOJ_1266_[AHOI2006]上学路线route_最小割

Description

可可和卡卡家住合肥市的东郊，每天上学他们都要转车多次才能到达市区西端的学校。直到有一天他们两人参加了学校的信息学奥林匹克竞赛小组才发现每天上学的乘车路线不一定是最优的。 可可：“很可能我们在上学的路途上浪费了大量的时间，让我们写一个程序来计算上学需要的最少时间吧！” 合肥市一共设有N个公交车站，不妨将它们编号为1…N的自然数，并认为可可和卡卡家住在1号汽车站附近，而他们学校在N号汽车站。市内有M条直达汽车路线，执行第i条路线的公交车往返于站点pi和qi之间，从起点到终点需要花费的时间为ti。(1<=i<=M, 1<=pi, qi<=N) 两个人坐在电脑前，根据上面的信息很快就编程算出了最优的乘车方案。然而可可忽然有了一个鬼点子，他想趁卡卡不备，在卡卡的输入数据中删去一些路线，从而让卡卡的程序得出的答案大于实际的最短时间。而对于每一条路线i事实上都有一个代价ci：删去路线的ci越大卡卡就越容易发现这个玩笑，可可想知道什么样的删除方案可以达到他的目的而让被删除的公交车路线ci之和最小。 [任务] 编写一个程序： ? 从输入文件中读取合肥市公交路线的信息； ? 计算出实际上可可和卡卡上学需要花费的最少时间； ? 帮助可可设计一个方案，删除输入信息中的一些公交路线，使得删除后从家到学校需要的最少时间变大，而被删除路线的ci和最小；向输出文件输出答案。

Input

输入文件中第一行有两个正整数N和M，分别表示合肥市公交车站和公交汽车路线的个数。以下M行，每行（第i行，总第(i+1)行）用四个正整数描述第i条路线：pi, qi, ti, ci；具体含义见上文描述。

Output

输出文件最多有两行。 第一行中仅有一个整数，表示从可可和卡卡家到学校需要的最短时间。 第二行输出一个整数C,表示Ci之和

Sample Input

6 7
1 2 1 3
2 6 1 5
1 3 1 1
3 4 1 1
4 6 1 1
5 6 1 2
1 5 1 4

Sample Output

2
5

HINT

2<=N<=500, 1<=M<=124 750, 1<=ti, ci<=10 000
合肥市的公交网络十分发达，你可以认为任意两个车站间都可以通过直达或转车互相到达，当然如果在你提供的删除方案中，家和学校无法互相到达，那么则认为上学需要的最短为正无穷大：这显然是一个合法的方案。

---

 只保留原图中最短路上的边，这样只要让1和n不连通就相当于最短路变长了。

于是求最小割即可。

 

代码：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <algorithm>
#include <ext/pb_ds/priority_queue.hpp>
using namespace std;
using namespace __gnu_pbds;
#define N 550
#define M 300050
#define inf 100000000
int head[N],to[M],nxt[M],dis[N][2],val[M],flow[M],cnt,n,m,xx[M],yy[M],zz[M],cc[M];
int Q[N],l,r,dep[N],vis[N];
__gnu_pbds::priority_queue<pair<int,int> >q;
inline void add(int u,int v,int w) {
    to[++cnt]=v; nxt[cnt]=head[u]; head[u]=cnt; val[cnt]=w;
}
inline void insert(int u,int v,int f) {
    to[++cnt]=v; nxt[cnt]=head[u]; head[u]=cnt; flow[cnt]=f;
    to[++cnt]=u; nxt[cnt]=head[v]; head[v]=cnt; flow[cnt]=0;
}
void dij() {
    memset(dis,0x3f,sizeof(dis));
    dis[1][0]=0; q.push(make_pair(0,1));
    int i;
    while(!q.empty()) {
        int x=q.top().second; q.pop();
        if(vis[x]) continue;
        vis[x]=1;
        for(i=head[x];i;i=nxt[i]) {
            if(dis[to[i]][0]>dis[x][0]+val[i]) {
                dis[to[i]][0]=dis[x][0]+val[i];
                q.push(make_pair(-dis[to[i]][0],to[i]));
            }
        }
    }
    memset(vis,0,sizeof(vis)); dis[n][1]=0; q.push(make_pair(0,n));
    while(!q.empty()) {
        int x=q.top().second; q.pop();
        if(vis[x]) continue;
        vis[x]=1;
        for(i=head[x];i;i=nxt[i]) {
            if(dis[to[i]][1]>dis[x][1]+val[i]) {
                dis[to[i]][1]=dis[x][1]+val[i];
                q.push(make_pair(-dis[to[i]][1],to[i]));
            }
        }
    }
}
bool bfs() {
    memset(dep,0,sizeof(dep));
    l=r=0;Q[r++]=1;dep[1]=1;
    while(l<r) {
        int x=Q[l++],i;
        for(i=head[x];i;i=nxt[i]) {
            if(!dep[to[i]]&&flow[i]) {
                dep[to[i]]=dep[x]+1;
                if(to[i]==n) return 1;
                Q[r++]=to[i];
            }
        }
    }
    return 0;
}
int dfs(int x,int mf) {
    if(x==n) return mf;
    int nf=0,i;
    for(i=head[x];i;i=nxt[i]) {
        if(dep[to[i]]==dep[x]+1&&flow[i]) {
            int tmp=dfs(to[i],min(mf-nf,flow[i]));
            if(!tmp) dep[to[i]]=0;
            nf+=tmp;
            flow[i]-=tmp;
            flow[i^1]+=tmp;
            if(nf==mf) break;
        }
    }
    return nf;
}
void dinic() {
    int ans=0,f;
    while(bfs()) while(f=dfs(1,inf)) ans+=f;
    printf("%d\n",ans);
}
int main() {
    scanf("%d%d",&n,&m);
    int i;
    for(i=1;i<=m;i++) {
        scanf("%d%d%d%d",&xx[i],&yy[i],&zz[i],&cc[i]);
        add(xx[i],yy[i],zz[i]);
        add(yy[i],xx[i],zz[i]);
    }
    dij();
    memset(head,0,sizeof(head)); cnt=1;
    int len=dis[n][0];
    printf("%d\n",len);
    for(i=1;i<=m;i++) {
        if(dis[xx[i]][0]+dis[yy[i]][1]+zz[i]==len) {
            insert(xx[i],yy[i],cc[i]);
        }
        if(dis[yy[i]][0]+dis[xx[i]][1]+zz[i]==len) {
            insert(yy[i],xx[i],cc[i]);
        }
    }
    dinic();
}