新编日语修订本和重排本有啥区别

Posted 2023-04-09

参考技术A

主要区别就是修订版是竖排，重排本是横排，更符合中国人阅读习惯

这里有新编日语重排本的PDF电子版

新编日语 第二册 第十二课 动词使役态

第十二课中讲解了动词使役态，有两种，一种是他动词的使役句，另一种是自动词的使役。
谓语是他动词的使役句，使役者用「は」，被使役者用「に」；谓语是自动词的使役句，使役者用「は」，被使役者用「を」。
而课文的前文中有：
面白い话をして学生を喜ばせたり、冗谈を言って笑わせたりします。
喜ぶ是他动词，
例如：
友だちの成功を喜ぶ。

笑う是自他动词。
例如：
他动：他人の失败を笑う。
自动：颜で笑って心で泣く
那么这里学生作为被使役者，为何要用「を」呢，而不是用「に」呢？

如果说「喜ぶ」「笑う」没有宾语，单纯地讲笑话逗学生开心，让他们笑而已。没有交代笑什么，没有内容，所以这里的「喜ぶ」「笑う」都是自动词，所以用「を」，不用「に」的话。
那么课文中还有其他的，没有宾语，却用「に」的使役句。
まず、新しい言叶を使って、私たちに闻かせながら理解させます。这里闻く、理解する、没有宾语。但使役者私たち后用「に」。为何这里的闻く、理解する就是他动词的使役用法了呢？
其他的又比如：まず、学生に闻かせたり、絵を见ながら、言わせたりします。闻く、言う也没有宾语，但使役者学生后用「に」。为何这里的闻く、言う就是他动词的使役用法了呢？
再比较古怪的一句：
そのあと、适当な例をあげたりして、意味を分からせるようにしています。我们都知道「分かる」是自动词，那么照说这里「を」的前面「意味」就是使役者了，但明显「意味」应该是宾语。

参考技术A 闻く和理解する都是他动词，这里只不过是把宾语“新しい言叶”省略掉了而已，同样，言う的宾语即说话的内容也省略掉了，所以，用了他动词的使役句的用法。
这里的分かる确实是自动词，但是这个自动词虽然不支配宾语，但是它是支配对象语的。对象语从语法形式上分析，还是主谓结构的句子，原句应该是：
意味がわかります。
改成使役句的时候，我们把对象语看作主语（即被使役者），在使役句里格助词就变成了「を」，就形成了你给出的那句句子。希望我能帮助你解疑释惑。