第六次作业
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篇首语：本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了第六次作业相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
实验1：有一个四位正整数，组成这个四位数的四个数字各不相同，如果把它们的首尾互换，第二位与第三位互换，组成一个新的四位数。原四位数为新四位数的4倍，请找出一个这样的四位数。
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c,d,i,sum; for(i=1000;i<=9999;i++) { a=i/1000; b=i/100%10; c=i/10%10; d=i%10; sum=d*1000+c*100+b*10+a; if(i==sum*4&&a!=b&&a!=c&&a!=d&&b!=c&&b!=d&&b!=d) { printf("%d",i); } } return 0; }
实验2：输入任意一个多位的数字，求各位数字之和。如果在【1,12】之内，则输出与和数字对应的月份的英文名称，否则输出***。
样例： 输入123， 输出 6 June
输入12345，输出 15 ***
#include<stdio.h> int main() { int number,a,sum=0; printf("请输入任意一个多位的数字。\\n"); scanf("%d",&number); while(number<0) { printf("输入错误，请重新输入。\\n"); scanf("%d",&number); } while(1) { if(number==0) { break; } a=number%10; sum=sum+a; number=number/10; } switch(sum) { case 1:printf("%d January",sum);break; case 2:printf("%d February",sum);break; case 3:printf("%d March",sum);break; case 4:printf("%d April",sum);break; case 5:printf("%d May",sum);break; case 6:printf("%d Jun",sum);break; case 7:printf("%d July",sum);break; case 8:printf("%d August",sum);break; case 9:printf("%d September",sum);break; case 10:printf("%d October",sum);break; case 11:printf("%d November",sum);break; case 12:printf("%d December",sum);break; default:printf("%d ***",sum);break; } return 0; }
实验3：给定不超过6的正整数A，考虑从A开始的连续4个数字。请输出所有由它们组成的无重复数字的3位数。
输入格式：输入在一行中给出A。
输出格式：输出满足条件的的3位数，要求从小到大，每行6个整数。整数间以空格分隔，但行末不能有多余空格。
输入样例：2
输出样例：234 235 243 245 253 254
324 325 342 345 352 354
423 425 432 435 452 453
523 524 532 534 542 543
#include<stdio.h> int main() { int number,i,a,b,c,n,d; printf("输入一个不超过6的正整数。\\n"); scanf("%d",&number); while(number<=0||number>6) { printf("输入错误，请重新输入。\\n"); scanf("%d",&number); } n=number; for(i=1;i<=4;i++,n++) { d=1; for(a=n*100;a<=n*100+99;a++) { b=a%100/10; c=a%10; if((b==number||b==number+1||b==number+2||b==number+3)&&(c==number||c==number+1||c==number+2||c==number+3)&&b!=c&&c!=n&&b!=n) { printf("%d",a); if(d!=6) printf(" "); d++; } } printf("\\n"); } return 0; }
实验4.：万年历
#include<stdio.h> #include<stdlib.h> int main() { int year,year1,month,sum,sum1,sum2,i,n,zong,h; printf("请输入年份个月份，用空格分开。\\n"); scanf("%d%d",&year,&month); while(year<1900||month<1||month>12) { printf("数据错误，请重新输入。\\n"); scanf("%d%d",&year,&month); } sum1=0; sum2=0; year1=year; for(year1=year1-1;year1>=1900;year1--) { if(year1%4==0&&year1%100!=0||year1%400==0) { sum1=sum1+366; } else { sum1=sum1+365; } } for(i=1;i<month;i++) { if(i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10||i==12) { sum2=sum2+31; } else if(i==4||i==6||i==9||i==11) { sum2=sum2+30; } else if(i==2) { if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) { sum2=sum2+29; } else { sum2=sum2+28; } } } sum=sum1+sum2; system("cls"); printf("%d年%d月\\n",year,month); printf("星期日：星期一：星期二：星期三：星期四：星期五：星期六\\n"); switch(sum%7) { /*1*/ case 0:printf("\\t");h=2;break; case 1:printf("\\t\\t");h=3;break; case 2:printf("\\t\\t\\t");h=4;break; case 3:printf("\\t\\t\\t\\t");h=5;break; case 4:printf("\\t\\t\\t\\t\\t");h=6;break; case 5:printf("\\t\\t\\t\\t\\t\\t");h=7;break; case 6:h=1;break; } if(month==1||month==3||month==5||month==7||month==8||month==10||month==12) { zong=31; } else if(month==4||month==6||month==9||month==11) { zong=30; } else if(month==2) { if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) { zong=29; } else { zong=28; } } for(n=1;n<=zong;n++,h++) { printf(" %2d ",n); if(h%7==0) { printf("\\n"); } } return 0; }
附加题
有16根火柴，可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式，A、B、C是用火柴棍拼出的整数，且为一位数，输出该等式形式。
注意： 1. 加号与等号各自需要两根火柴棍 2. 如果A≠B，则A+B=C与B+A=C视为不同的等式（A、B、C>=0） 3. 16根火柴棍必须全部用上
用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示：
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c,A,B,C; for(a=0;a<=9;a++) for(b=0;b<=9;b++) for(c=0;c<=9;c++) { switch(a) { case 0:A=6;break; case 1:A=2;break; case 2:A=5;break; case 3:A=5;break; case 4:A=4;break; case 5:A=5;break; case 6:A=6;break; case 7:A=3;break; case 8:A=7;break; case 9:A=6;break; } switch(b) { case 0:B=6;break; case 1:B=2;break; case 2:B=5;break; case 3:B=5;break; case 4:B=4;break; case 5:B=5;break; case 6:B=6;break; case 7:B=3;break; case 8:B=7;break; case 9:B=6;break; } switch(c) { case 0:C=6;break; case 1:C=2;break; case 2:C=5;break; case 3:C=5;break; case 4:C=4;break; case 5:C=5;break; case 6:C=6;break; case 7:C=3;break; case 8:C=7;break; case 9:C=6;break; } if(c==a+b&&A+B+C==12&&a!=b) { printf("%d+%d=%d\\n",a,b,c); } } return 0; }
知识点总结：
1.选择结构和循环结构中条件非零便是真。
2.用循环求倒序数：
sum=0;
while（a！=0）
{
b=a%10;
sum=sum*10+b;
a=a/10;
}
3. 实数比较不用直接用！=或==，要用做差如if（fabs（a-1.2）<1e-6） 。
4.平方根函数：sqrt（）；清缓存函数：fflush(stdin);清屏函数：system("cls");
5.表达式1？表达式2：表达式3 （如果表达式一成立，执行表达式二，否则执行表达式三）
6.循环体，要找适合的情况，根据特点选择使用哪个更适合，在循环体中分清break，和continue的区别。
7.求阶乘时因数值可能过大，应定义为实数型，输出格式：%.0f 。
8.对一个数去掉最后一位/10,得到最后一位%10;
9.输入一串字符的经典用法：while((ch=getchar())!=\'\\n\'）；
试验总结：
1.循环嵌套时一定注意变量的使用，尽量不要在两个循环体中使用同一个变量，或者注意初赋值。
2.出现了优先级问题时，适当使用（）解决。
3.一定不能将等于写成赋值。
以上是关于第六次作业的主要内容，如果未能解决你的问题，请参考以下文章