重新学习了《中国近现代史》

Posted

tags:

篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了重新学习了《中国近现代史》相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

历史问题,能不能用交互的角度来解读呢?产品中所有的对象数据都不是孤立存在的,没有意外,所有的历史事件都不可能是凭空发生的,也不存在孤立的个体、事件,每一个对象都有其属性,所有因属性造就的历史交互事件,牢牢的被钉在在历史的大幕之中,一个字,合理。

 

思路很简单,先把类理清楚,再理各对象之间的交互,及数据。由于本文脑洞大开,不排除编不下去的可能性。中不中,先尝试一下,各主演上场就坐。

 

清政府

满族,游牧民族,极度排斥通商贸易、工商业,种地放养最好,唯我独尊,文科思维,臣服于我就好,封闭愚昧对外一麻黑,配备八旗兵和绿营军。对象代表人物慈禧、光绪帝等。

英法列强:

最初只有通商的需求,跟我做生意就是好伙伴,理工科思维,别废话来点实际的(钱)。

汉士大夫:

受满臣压制,干活的命。尊儒学大典。代表人物曾国藩、李鸿章为代表,手下有湘军淮军,听命于曾李二人,不听于清政府。其余如林则徐,袁世凯。

底层民众:

选几个代表,洪秀全及其他四王,理想与自封并存,注定失败。山东好汉义和团代表赵三多,还有一名叫刁民的愚民,乌合之众。

传教士:

宗教代表,排他性质,你只能信我的教。传教。

 

 

数据库已备好,各表、对象属性就位。请各位找好自己的位置,由于是历史,以大事件为主线的剧本已写好,各位准备开整,那谁,传教士,自己站一对,别忘列强那边蹭!严禁窜位。

 

第一次鸦片战争,出场人物:清政府,以英为代表的列强。

背景交互:

英:我要和你做生意。

清:做毛生意,我天朝什么都不缺,你就一来上贡的。

英:我像个你做生意,给我开几个通商口,不开我就打你丫的。

清:滚犊子!没有我茶叶你就得噎死!

英:fu c k!

交互:爆揍一顿清,取得一些钱和5个地摊做生意。

第二次鸦片战争

英:《南京条约》到期了,续约,你丫开的几个地摊都没人给我做生意,不合格,重开,建立外交部,互派使节。

清:不能进京,你来见我又不跪!侧门出去!

交互:又揍一顿,赔款。

清:海关也有了,咱也不会打理,干脆外包吧,就英国人赫德吧。赫德也是有清封爵位的,而且主持的非常好,非教科书上讲的丧权辱国的代表之一。

 

太平天国运动:

传教士梁发:洪,见你骨骼惊奇,好料啊,送你本《劝世良言》,拿去!

洪:我操,原来我是上帝的儿,兄弟们,干啊!四王速来护法。

清:丫的反了,八旗绿营给我弄死他们!(场下八旗绿营:我们都挂了!)汉士大夫,只能靠你们了!

曾李:真被你丫的这群满人折磨死了,我看看太平军先:我去!更不是个东西!行,我去干他们!

吃瓜群众:卖军火咯~

洪:来点。

洪:bang~,自残了。关于太平天国的必亡

义和团运动:出场人物:传教士,刁民,赵三多,慈禧,列强

传教士与刁民发生文化冲突,官府纵容默许,慈禧认为民风可用,民与列强干起,民败。圆明园被烧。

 

战线太长、太复杂,编不下去了~以下是读后感

 

?如果可以用一句话来概括的话,中国近现代史就是一部被迫成长的懵逼史。从鸦片战争到清帝退位再到立宪共和、复辟反复辟、北洋军阀到五四运动,各阶层都没有准备好:上到皇帝下到小老百姓,清覆灭后更是乱了套,科举废弃,读书人没了盼头,面对新的政治制度完全是一套雾水,只看皮毛,任意发挥,总统也能罢免总理。大家也没了效忠的对象,所以才频频复辟,然复辟又是历史的退步,所以打到,究竟如何向前谁也不知道。外部势力只想获取自己的利益,部分有能力改变历史走向的人也没有凝聚在一起,底层无能力的乌合之众充当搅屎棍,好生热闹。

 

然而,我党在嘉兴开了个会,全搞定。

 

整个近现代史读下来,与历史老师教的还是很不一样的。历史老师啊,你也别把是非分的那么清楚,身在火海,谁也无法洁身自好,即使袁世凯不向慈禧高密,变法也不可能成功。分析具体的历史问题,一定要把放在特定的历史环境当中,这样才是一部说得通的历史。方向错了,越努力越可怕。你是否也庆幸当年未曾努力的你?当然,正史如何,野史如何,学术研究问题都有自己的历史地位。只是对与被教育者来说,还有一个矫正的痛苦过程,毕竟推翻一个先入为主的概念总是很难的。

 

然而,我说这些都木有卵用,因为我只想为我祖国母亲庆个生。感谢十月革命的一声炮响,给我们送来了马克思主义(引自高中历史教科书)。感谢我伟大的祖国母亲,给我带来了七天假日,七天根本不足以表达我对祖国母亲热列的爱,再过一次农历的吧,亲母亲?

以上是关于重新学习了《中国近现代史》的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

一个中年程序员学习中国近代史的小结

中国近现代历史人物传记及其评价

蒋廷黻著《中国近代史》-中国近代屈辱史读后感

感恩中国近现代科学家获奖经验分享

《标日》中下 第20课,第21课 /中国近代史

思考:中兴事件随感