第一周总结

Posted 2020-06-13

      假期第一周的复习，在这一周主要是使用扇贝单词，首先熟悉词汇，因为大二上的英语期末考已经过去一个多月了，所以计划先背段时间的单词，一天大约100单词。

      刚开始的方法是每天空出一些时间一次性背完当天该背的单词，但是两天之后发现这种方法对一些单词的记忆不好，导致一些背不下来的单词一直背不下来，所以改为每天抽空闲时间分开背，将100个单词分为十几个的小部分，一次背一部分，既容易记忆，又充分利用了每天的零碎时间。

      背过的单词可以分为以下几种：

            ①在背之前就会，能熟练地说出单词意思，读出单词读音

            ②看到单词时感到很熟悉但不记得翻译，看完之后便能记住翻译，并且在下次见到时能立刻想到翻译

            ③不认识该单词，看到翻译后依然记不住，在该单词出现很多次之后才能记住翻译

            ④对该单词没有印象，且反复重复多次后依然记不住翻译

            ⑤记忆了该单词的错误翻译，在看过正确翻译后下次见到依旧是错误翻译

     对于反复记不住翻译的单词，我目前的方法是首先在扇贝上一次又一次的记忆，实在记忆不下的单词便写在纸上，反复记忆。

     对于总是记错的单词，则是将其正确翻译写出，并找到其错误翻译相对应的单词，进行对比记忆。

     以下列出这周记忆最困难的单词：

           记错翻译 ：subtract 扣掉，减少    brick砖，砖似的     mutual共同的，相互的     modify修正，调正，缓和，修改      subject to易受...影响的，屈服于...的，让步于...      rotation旋转，循环

           记不住翻译：be keen on渴望（喜爱，爱好）   vapour蒸汽，水蒸气，蒸发     grind摩擦，挤压，磨，碾     distingguish区别，辨认，特别关注       liable有义务的，应负责的，有...倾向      

cement水泥，纽带，接合剂，牙骨质，补牙物，基石，用水泥涂

      对于下周的学习，我还是打算以背单词为主，再用一周的时间来熟悉单词，在第三周的时候加入扇贝新闻，练习阅读能力，强化单词的记忆。