第一周学习总结

Posted 2022-10-16 zjwbk

学号20182315 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第一周学习总结

教材学习内容总结

• 基本了解了Java作为面向对象的程序所具有的特点与优势。初步了解类与对象的概念。

• 认识Java的保留字。
  

• 注释，有效标识符的要求与C语言类似。

• 解释了Linux下Java独特的运行过程，首先要编译成机器可读的语言，再来运行出结果。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：对类与对象的概念掌握不清晰。

• 问题1解决方案：通过网络查找，我了解到类为模板，对象为模板下的多个实例。类为思维世界的实体在计算机里的体现，它可将数据与数据上的操作封装起来。对象可理解成类类型的变量。

• 问题2：Java与C有哪些不同，其优势在哪?

• 问题2解决方案：搜索可知，Java最大的优势在于可跨平台，在window与Linux上都可运行，并引入package的概念，可封装继承多态化处理，矩形更精短，更易学。但C最大的优点在于有指针的概念，比Java更加安全。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：编写程序是时分不清各种标识符的意义及作用，导致编译失败

• 问题1解决方案：网上搜索，找到标识符的作用，解决了问题。

• 问题2：对转义换行符使用不熟练

• 问题2解决方案：查阅课本找到解决方案

代码托管

上周考试错题总结

• 错题1：填空：在 Linux 里面可以使用使用（chmod）命令修改文件的权限。

• 对于基本命令不熟悉，没多多应用。
• 错题2：填空：Linux Bash中，zip命令使用（-e）参数可以创建加密压缩包。
• 对各种参数的学习不够透彻，容易混淆。

• 附考试题目供日后复习

1. 填空：Linux Bash中，可以使用help，man和（info）命令查找命令的帮助信息。
2. 填空：在 Linux 系统里， (root) 账户拥有整个系统至高无上的权利。
3. 填空：Linux Bash中，Ctrl+a快捷键的作用是（将光标移至输入行头，相当于Home键）。
4. 判断：Linux Bash中， 可以使用man printf查看C语言中printf函数的帮助文档。 （x）
5. 填空：在Ubuntu中，使用（sudo apt-get install ddd）来安装ddd软件。
6. 填空：在 Linux 里面可以使用使用（chmod）命令修改文件的权限。
7. 填空：Linux Bash中，使用（groups）命令来查看用户属于哪些用户组。
8. 填空：Linux中没有C盘，D盘，其文件系统的目录是由（FHS）标准规定好的。
9. 判断：Linux Bash中，cd ~ 命令可以切换到‘home‘目录。 （Ok）
10. 判断：Linux Bash中，pwd是passwd的缩写，可以修改用户密码。（X）
11. 判断：Linux Bash中，强制删除test文件的命令是（rm -f test ）。
12. 填空：Linux Bash中，使用（tab）进行命令补全。
13. 填空：Linux Bash中，使用（ls）命令列出文件和目录。。
14. 填空：Linux Bash中，使用cat命令带行号查看test内容的命令是（cat –n test）。
15. 填空：Linux Bash中，使用echo查看环境变量PATH值的命令是（echo $PATH）
16. 填空：Linux Bash中，查找home目录中昨天创建的文件的命令是（find ~ -ctime 1）。
17. 判断：Linux Bash中，使用tar命令把home目录打包成home.tar的命令是（ tar -cf home.tar ~）
18. 填空：Linux Bash中，zip命令使用（-e）参数可以创建加密压缩包。
19. 填空：Linux Bash中，（touch test）命令可以创建一个空白文件test。
20. 填空：Linux Bash中，ls . | sort 命令的功能是（ 显示当前目录内容并排序 ）
21. 填空：Linux Bash中，使用grep查找当前目录下.c中main函数在那个文件中的命令是（ grep main .c ）
22. 填空：Linux Bash中，使用wc统计hello.c和main.c共有几行代码的的命令是（ wc -l hello.c main.c ）
23. 判断：Linux Bash中，set/env/exprot三个命令功能等价 。x
24. 填空：Linux Bash中，把ls命令显示当前目录的结果存入ls.txt的命令输出重定向命令是（ls > ls.txt）
25. .填空：Linux Bash中，(cheat find )命令可以查年find命令的使用示例。

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法加1分：

2. 模板中的要素齐全加1分

3. 教材学习中的问题和解决过程, （加2分）

4. 代码调试中的问题和解决过程, （加2分）

5. 周五前发博客的加1分

6. 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

7. 错题学习深入的加1分

8. 结对学习情况真实可信的加1分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • 对学习态度认真，能合理安排日后复习工作。
  • 面对代码错误能积极反思并记录下来。
• 基于评分标准，我给本博客打分：10分。得分情况如下：

1. 正确使用Markdown语法加1分：

2. 模板中的要素齐全加1分

3. 教材学习中的问题和解决过程, （加2分）

4. 代码调试中的问题和解决过程, （加2分）

5. 周五前发博客的加1分

6. 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

7. 错题学习深入的加1分

8. 结对学习情况真实可信的加1分

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20182323
  • 结对照片

- 结对学习内容
    - 完成实验及课本内容
    - 练习Java命令。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

• 计划学习时间:30小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：第一次，日后努力

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导