助教学习总结

Posted 2022-01-01 chenguohhw

关注助教：刘乾

https://www.cnblogs.com/SivilTaram/

1.助教的长处/特点：

1）有哪些好的习惯：热爱阅读？爱运动？代码量大？动手能力强？等等。

1.善于归纳，属于一个系列的归纳到一起 

2.知识体系强，从他的文章当中可以感受到有一定的阅读量

2）他们的博客有什么优点：排版美观？行文流畅风趣？技术功底扎实？等等。

他的博客排版我很喜欢，图片与文字的交替，很吸引我。

总结能力强，见题知意，随便的标题让人一读就知道这篇文章讲什么

3）他们的助教风格：重视沟通？善于启发同学？点评一针见血？对一个问题不断追问下去的能力？等等。

注重授之以渔而不是授之以鱼，在他的随便中谈到拒绝伸手党，学会将问题分类进行讲解，免私聊等

2.值得学习的点评

1）点评的作业链接：

https://www.cnblogs.com/longjiangteng/p/10567122.html#4211275

助教点评文字：

但是有一个问题，与写的代码配套流程图确不是很规范 可以在班级群中给大家推荐一些工具画流程图，也有一些IDE插件可以自动生成一些代码流图。前者我用过比较好的有 Visio，ProcessOn以及draw.io，后者Visual Studio 可以导出函数依赖关系图等。

我的点评：

授之以鱼不如授之以渔，给大家一些好用的软件，远比教大家画流程图的管用。

2）点评的作业连接：

https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/p/10571501.html#4211273

助教点评文字：

所以衡量标准不应该进行标准化界定，而应当因材施教，对能力一般的同学但是做出来了部分结果的给予鼓励，对有能力但敷衍任务随便交一些代码的给出批评。

这一点我不太认同，对不同的同学可以采取不同的策略鼓励他们把作业优化得更好，但课程应当有一个相对公平的标准。可以给那些课程中态度好、积极回复助教与老师的同学加分，但不能以不同标准来评价大家的作业质量。

另外，这次词频统计项目助教们是否有对代码进行测试？有无对不同项目的性能进行比较？有无查看大家的代码风格，并给出建设性的建议，应避免泛泛而谈如【有些同学的代码比较敷衍】，敷衍的定义标准是什么呢？

我的点评：

点评直接，到底是谁在敷衍？什么样叫做敷衍？他们敷衍以后你应该怎么做？我觉得我应该恩威并施，在原则问题上零容忍。

3）点评的作业连接：

https://www.cnblogs.com/MS1999/p/10554740.html#4206654

助教点评文字：

同学们是可以借鉴优秀同学的思路的，重点是在吸收别人的思想后自己动手做出来，只要是经过思考的，就是有价值的一次作业。我们助教可以在作业进行中期调研一下情况，提供一些有价值的参考链接，以及及时推送一些优秀作业到群内，为大家打开思路。

我的点评：

抄袭和借鉴是有区别的。的确，有选择的去抄袭别人的思路也不失为一种学习

4） 点评的作业连接：

https://www.cnblogs.com/thousfeet/p/9714295.html#4199086

助教点评文字：

恭喜恭喜：）机会总是青睐有准备的人！

我的点评：

博客园不仅仅是大家交作业的地方，还是一个记录大家成长的地方。我希望我不仅仅看同学们的作业博客，非作业博客有时间也看看

5） 点评的作业连接：

https://www.cnblogs.com/zaw-315/p/10503383.html#4198068

助教点评文字：

节奏适应的很好，点评也很到位，?? - 学生作业尚未提交完整是指，在作业期限内同学们还没完全提交，还是指有同学未能按时提交作业呢？如果是后者，请按照开学时制定的评分规则，对不交作业的同学倒扣分数。 - 同学们的项目作业开始了吗？下周计划可加入，与老师一起设计一个项目作业，并动手完成它。

我的点评：

采用的是汉堡式的点评，先表扬其优点，再指出缺点。很受用

6） 点评的作业连接：

https://www.cnblogs.com/cuixh998/p/9108625.html#3995074

助教点评文字：

整体不错，但ER图有挺大问题的，有些字段写得太随意了？送餐员的字段属性里有四种订单？这种情况下应该是要把订单抽象成一个实体，订单里包含状态字段。

另外，WBS的粒度太粗啦，像数据库设计，业务逻辑开发这种能在6小时内完成吗？请把粒度变细一些。

我的点评：

把作业里面的问题具体化，这一列的问号，一针见血。我也需要这样的魄力。