助教学习总结

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了助教学习总结相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

关注助教:刘乾

https://www.cnblogs.com/SivilTaram/

1.助教的长处/特点:

1)有哪些好的习惯:热爱阅读?爱运动?代码量大?动手能力强?等等。

1.善于归纳,属于一个系列的归纳到一起 

2.知识体系强,从他的文章当中可以感受到有一定的阅读量

2)他们的博客有什么优点:排版美观?行文流畅风趣?技术功底扎实?等等。

他的博客排版我很喜欢,图片与文字的交替,很吸引我。

总结能力强,见题知意,随便的标题让人一读就知道这篇文章讲什么

3)他们的助教风格:重视沟通?善于启发同学?点评一针见血?对一个问题不断追问下去的能力?等等。

注重授之以渔而不是授之以鱼,在他的随便中谈到拒绝伸手党,学会将问题分类进行讲解,免私聊等

2.值得学习的点评

1)点评的作业链接:

https://www.cnblogs.com/longjiangteng/p/10567122.html#4211275

助教点评文字:

但是有一个问题,与写的代码配套流程图确不是很规范 可以在班级群中给大家推荐一些工具画流程图,也有一些IDE插件可以自动生成一些代码流图。前者我用过比较好的有 Visio,ProcessOn以及draw.io,后者Visual Studio 可以导出函数依赖关系图等。

我的点评:

授之以鱼不如授之以渔,给大家一些好用的软件,远比教大家画流程图的管用。

2)点评的作业连接:

https://www.cnblogs.com/NWNU-LHY/p/10571501.html#4211273

助教点评文字:

所以衡量标准不应该进行标准化界定,而应当因材施教,对能力一般的同学但是做出来了部分结果的给予鼓励,对有能力但敷衍任务随便交一些代码的给出批评。

这一点我不太认同,对不同的同学可以采取不同的策略鼓励他们把作业优化得更好,但课程应当有一个相对公平的标准。可以给那些课程中态度好、积极回复助教与老师的同学加分,但不能以不同标准来评价大家的作业质量。

另外,这次词频统计项目助教们是否有对代码进行测试?有无对不同项目的性能进行比较?有无查看大家的代码风格,并给出建设性的建议,应避免泛泛而谈如【有些同学的代码比较敷衍】,敷衍的定义标准是什么呢?

我的点评:

点评直接,到底是谁在敷衍?什么样叫做敷衍?他们敷衍以后你应该怎么做?我觉得我应该恩威并施,在原则问题上零容忍。

3)点评的作业连接:

https://www.cnblogs.com/MS1999/p/10554740.html#4206654

助教点评文字:

同学们是可以借鉴优秀同学的思路的,重点是在吸收别人的思想后自己动手做出来,只要是经过思考的,就是有价值的一次作业。我们助教可以在作业进行中期调研一下情况,提供一些有价值的参考链接,以及及时推送一些优秀作业到群内,为大家打开思路。

我的点评:

抄袭和借鉴是有区别的。的确,有选择的去抄袭别人的思路也不失为一种学习

4) 点评的作业连接:

https://www.cnblogs.com/thousfeet/p/9714295.html#4199086

助教点评文字:

恭喜恭喜:)机会总是青睐有准备的人!

我的点评:

博客园不仅仅是大家交作业的地方,还是一个记录大家成长的地方。我希望我不仅仅看同学们的作业博客,非作业博客有时间也看看

5) 点评的作业连接:

https://www.cnblogs.com/zaw-315/p/10503383.html#4198068

助教点评文字:

节奏适应的很好,点评也很到位,?? - 学生作业尚未提交完整是指,在作业期限内同学们还没完全提交,还是指有同学未能按时提交作业呢?如果是后者,请按照开学时制定的评分规则,对不交作业的同学倒扣分数。 - 同学们的项目作业开始了吗?下周计划可加入,与老师一起设计一个项目作业,并动手完成它。

我的点评:

采用的是汉堡式的点评,先表扬其优点,再指出缺点。很受用

6) 点评的作业连接:

https://www.cnblogs.com/cuixh998/p/9108625.html#3995074

助教点评文字:

整体不错,但ER图有挺大问题的,有些字段写得太随意了?送餐员的字段属性里有四种订单?这种情况下应该是要把订单抽象成一个实体,订单里包含状态字段。

另外,WBS的粒度太粗啦,像数据库设计,业务逻辑开发这种能在6小时内完成吗?请把粒度变细一些。

我的点评:

把作业里面的问题具体化,这一列的问号,一针见血。我也需要这样的魄力。

以上是关于助教学习总结的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

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